专家引领促成长深思笃行促提升

　　为了进一步夯实新课标理念，立足项目化学习，深化思政课研究，进而打造高效课堂，落实提质减负。5 月24日下午，太原市迎泽区教研中心副主任苗静带领综合组教研员来到建设路小学指导教学工作。

　　教研员通过查阅资料、推门听课、现场教研等形式认真了解学校教学常规开展情况，着重对该校的常规管理、学科教研活动、教学新理念的落实、学生学科素养的培养等方面进行了全面引领、检查指导。

　　苗静聆听了美术老师杨晓静的《传承千年的荣光：制作我的国画册》一课，并提出杨老师该课最大的亮点是“以用代学”，能让学生从自身需求出发，提炼出适合自己的制作方式，给学生以解决问题的办法，同时对美术学科的项目式学习特色作业予以了高度评价。

　　教研员吴鑫和英语老师成果英以四年级下册Unit 5 Sport P1 Let’s join the club 这一课为例，进行了面对面的教学研讨。吴老师指出了教学设计中的闪光点，更多是指出了需要改进的地方，如在设计单元主题时，要围绕一个主题往深挖，寻找出文本中暗含或隐藏的思维和情感；要培养学生思维；要树立学生的价值观。

　　教研员连华欣赏了老师李娜的《有趣的节奏》。并指出单元教学目标要紧扣新课标中的要求进行设计；教学过程中应关注学生思维的培养及价值观的渗透；思政内容要润物细无声地体现在教学活动中，多注重学生的情感体验，明确教学活动中的设计意图等。

　　教研员赵彬聆听道德与法治老师贾思琪授课《圆明园的诉说》后，提出了宝贵的意见：教师要通过还原历史让学生进行探究，进而得出结论，解决真实问题，同时提出让学生带着问题进行探索，把课堂还给学生，提高学生的学习能力。

　　教研员乔伟与该校科学组教师就课堂教学进行交流研讨，首先对课堂教学给予了肯定，然后针对课堂中的细节，引导教师细致分析，将课标理念融入个人的理解，提出了一要培养学生的良好习惯，凸显学科特色，推进课堂教学的深入；二要认真学习新课标，多在钻研教材上下功夫，进而提高课堂教学质量。

　　专家引领促成长，深思笃行促提升。教研员们对学校管理团队进行了集中反馈，高度肯定了该校在日常管理中付出的努力和效果，同时也对督导中发现的问题提出了真诚的意见和建议。对该校积极践行新课标理念、大单元教学设计研究、落地三单作业设计等方面给予高度肯定。同时就如何关注每一个孩子、作业如何合理化、教案如何更好地体现项目式学习提出了宝贵的意见。

　　此次专家指导，与建设路小学的教师零距离交流思想，分享智慧。该校教师们表示，今后将进一步树立科学的教育质量观，致力于学生全面发展，将有效教学根植于常态课堂，推动建设路小学教育高质量发展。

　　（本报记者郗艳通讯员韩丽）