晒晒我们班的“牛人”

　　詹贝灵

　　在我们这个充满活力与梦想的班级里，每一位同学都像夜空中独一无二的星辰，闪烁着独特的光芒。而在这璀璨星河中，有一位同学成为大家公认的“牛人”。他，就是我们班的“老黄牛”“犟牛”兼“倔牛”—— 陈昱州。

　　老黄牛：勤勉耕耘，成绩斐然

　　他的“牛”，首先体现在学习成绩上。小学时，他毫不客气地“霸占”年级第一整整6年。升入初中后，好多同学都觊觎年级第一的位置，结果，初一3次全年级考试下来，他仍然稳居年级第一的宝座。上半学期，语文老师开展“读书破百卷”活动，他足足读了一百多本书，因此获评我们班的“读书小博士”；数学成绩更是遥遥领先，被数学老师封为“琅琊王”。他就是这么“牛”！

　　“牛”肯定是有原因的，仔细观察就会发现，他的“牛”源于勤奋。看，课余，同学们大都在休息娱乐，可他像一头不知疲倦的老黄牛，在知识的田野上默默耕耘。笔记本上密密麻麻的记录，见证了他学习上的勤勤恳恳。

　　犟牛：打破砂锅问到底

　　其实，勤奋仅仅是他“牛”的原因之一，他之所以“牛”，还因为他是一头“犟牛”—— 打破砂锅问到底。

　　课堂上，每当遇到难题或不解之处，他总是第一个举手提问，总要追根溯源。有一天，当历史老师讲“秦统一六国”时，他忽然举手问：“老师，公元前221年完成统一之前，秦朝经历了多少代君主的积累才达成这一伟业？”老师顿了顿，思考了一下才回答他的问题。正准备进入下一个知识点，他又问：“如果没有商鞅变法，秦始皇还能顺利完成统一六国的大业吗？”老师向他投去赞许的目光，表扬他思考深入。他不仅课上追问，就连自习课也逮着老师问。这种打破砂锅问到底的精神，不仅让他自己受益匪浅，也激励着周围的同学勇于质疑，敢于探索。

　　倔牛：铁面无私，班级管理显威严

　　在班级管理中，他又展现出“倔牛”的一面。作为班级“电教管理员”，他对电子设备的管理可谓一丝不苟、铁面无私。有一次，小王同学玩电脑，他发现后便指责他：“你又违规玩电脑了！”小王矢口否认，他全然不顾6年的小学情谊，与小王据理力争。这样的坚持与公正，虽然最初让部分同学感到不解甚至不满，但随着时间的推移，大家渐渐理解了他的良苦用心，再也不敢乱碰电教平台，班级纪律也因此得到显著提升。

　　陈昱州，这位集“老黄牛”的勤奋、“犟牛”的执着与“倔牛”的严格于一身的“多面牛”，用自己的行动诠释了什么是真正的“牛人”。他不仅是我们班的骄傲，还时刻提醒着我们：无论在学习还是在生活中，都应保持一颗勤勉、好奇且公正的心，不断前行，追求卓越。

　　广东省深圳市翠园实验学校