我的扇子

　　夏天太热了，所以老师送给我们每人一把扇子。一看，这扇子，圆溜溜，光秃秃，唯有扇柄如细竹，顺带着系着一束红色的穗子，颇有韵味。看着这把扇子，总觉得缺了点什么，对了这一片洁白如雪的扇面，全是发挥想象的空间啊，何不为它作画一幅？说干就干，全班都开始行动起来了。

　　一下子，教室里成了画家的世界，有的手握铅笔细心勾勒，有的彩笔一挥，胸有成竹，有的紧锁眉头，细心思量……其中有一个男生，托着头，摇着扇，眼望窗外，他就是我，我不是在发呆，也没有走神，我在构思一幅前无古人后无来者人作品：这大热天，最爽的是什么？当然是游泳了，画个游泳池吧。可把游泳池画在这么充满古典气息的扇子上也太不雅观了，嗯，应该画幅有山有水的图，才能体现我的风雅。

　　说干就干，我小心翼翼地把雄伟的高山大致的形状用黑笔勾勒出来，接着慢慢地勾出大山爷爷的“皱纹”，再涂上那饱满厚重的颜色，就这样一座座巍峨的大山就出来了。可总还是觉得少了点什么？对了，是水，我恍然大悟，要不画条大瀑布吧！我拿出蓝色笔在山谷间画出一条线，再一遍一遍地把线加粗，很快，一条汹涌澎湃的瀑布就形成了。只感受到它猛扑下山，发出犹如万马奔腾的轰隆声，顿时大山活了！接着再画上白云，呀！白云和大山重合在了一起，这时的白云看起来就好像一个害羞的小姑娘躲到大山爷爷的身后。

　　许久，扇子终于画好了，可把我累坏了。可再一看扇子，焕然一新，比之前漂亮多了，有雄伟壮观的高山，飞流直下的瀑布，悠闲自在的白云。我着迷地看着这扇子，仿佛自己也飞进了这有山有水的仙境，一下子人就这样被陶醉其中了。

　　小心地把扇子用袋子包装好，我要把这个扇子送给妈妈，给她在炎炎夏天里带云一份清凉。

　　评语：文章开篇，通过炎热的天气，引出今天的故事内容“扇子”。在画“扇子”的过程中，一波三折。运用了“先”“接着”“最后”等词，使之画扇子的过程紧凑有序。

　　文章层次清晰，结构明了，最后感悟深刻，并体现了小作者对妈妈充满“孝心”的一面，你真棒，继续加油！

　　浙江省乐清市城东第二小学三（2）班 刘祖安

　　（指导老师 陈志贞）

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