浅谈如何构建初中语文高效课堂

　　所谓“高效课堂”是指最大程度地发挥课堂教学的功能和 作用，在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学目标 整合，以求得课堂教学的最大效益，既包括教师高效地教，也 包括学生高效地学。通过语文高效课堂的构建，可以有效提 高学生的语文学习自信心，学生不仅能够及时了解掌握自己 所学语文知识的情况，还能够激发学生的语文学习兴趣，促使 他们有兴趣参与到教学活动当中，从而为教学质量以及学习 质量的共同提高提供保障。

　　１ 精心做好备课，有的放矢地进行教学

　　课前备课是能够保障课堂教学内容丰富并且课堂有序进 行的重要前提，因此，在初中语文课堂教学开展之前，教师需 要针对教学内容，提前设计准备教案。在课前准备过程中，教 师除了要选择适合教学内容的教学方法之外，还需要对教学 内容进行巧妙的安排，制定符合学生实际情况并且又能够带 动学生学习积极性的教学目标，这样才能够确保课堂教学活 动是朝着明确目标在开展，同时也能够更加流畅自然的将课 堂教学各内容衔接起来，不仅利于学生对教学知识内容的接 纳，还能够在一定程度上符合新课标创新教学方式的要求，可 以说，这是保障学生主体地位得到充分发挥，又能够使教师成 为课堂教学控制者的有效途径。除此之外，学生的课前准备 对于课堂教学的效率也发挥着重要的作用，因此，为了能够确 保初中语文高效课堂的顺利构建，需要教师和学生共同做好 课前准备这一项重要任务。

　　２ 优化教学方法，提高学生的学习兴趣

　　合适的教学方法可以使枯燥的知识生动化，能够激发学 生的学习兴趣，使学生能生动活泼地学习知识，深刻理解知 识，从而能够提高课堂教学效率，构建高效课堂。因此，教师 应在教学中灵活运用多种教学方法。在实际教学中，教师应根 据教学内容以及学生的实际情况选择合适的教学方法。如教师 可采用情境教学法、直观演示法、强化练习法、游戏竞赛法、小组 学习法、个别辅导法等。此外，教师应注意教学技巧，讲究教学艺 术。教师在教学时应精心设计教学方案，吸引学生的注意力，使 学生积极主动参与学习。例如，教师在设计课堂导入部分时，应 考虑学生的兴趣点，以学生感兴趣的方法导入课程。如教师可利 用游戏导入，或者利用疑问导入，还可以创设情境导入。这样就 能做到“课伊始，趣已生”，就能调动学生的全部感官参与教学，激 发学生的学习积极性，使课堂教学真正实现高效。

　　３ 有效教学，打造高效课堂之关键

　　３．１ 教师要把握教学节奏。教师要注意课堂教学时间 的有效利用，做好组织者、引导者，同时还必须给学生一定的 思考时间和思维空间，把握课堂节奏，提高教学效益。

　　３．２ 分析重点知识，实现精讲精练。初中语文教学的内 容与小学阶段以及有了很多明显的不同之处。这就要求初中 语文教师，能够帮助学生分析重点和难点，对学生还无法理解 的和接受的思想情感进行深入浅出地解读，并能通过各种新 颖有效地方式帮助学生理解和吸收。初中语文教师必须首先 自己吃透教材，才能把原本高深的情怀和深刻的内涵理解透 彻，并能结合学生们的实际生活对学生们进行教学。

　　３．３ 合理的设计课堂提问。合理的设计课堂提问也是 打造高效课堂的必要环节之一。它应紧扣教学重难点，依据 学生的认知水平，以助学生走进文本，以便教师及时了解教学 效果，及时调控教学进程，启发学生积极地投入学习。努力使 提问合理便是教师构建高效课堂的自觉行动。

　　４ 开展自主探究学习，调动学生学习的主动性 初中语文蕴含丰富的内容，教师在教学过程中，可以引领 学生展开自主交流进行合作探究，让学生在互相交流中集思 广益，从而实现信息交流，资源共享的目的。学生在相互交流 与探讨时，老师应该及时表扬学生，鼓励学生积极发表自己的 观点，让学生表达自己在学习语文中的收获，从而激发学生对 语文学习的兴趣。比如，在学习“背影”这一课时，我并没有先 让学生学习课文，而是先让学生思考一下大家印象中的背影 是什么样子，自己都对哪些人的背影比较深刻，大家都是在什 么时候看见的。大家思考了片刻之后，纷纷开始说起来，说得 最多的就是父母的背影，还有的说环卫工人打扫的背影。经 过大家的一番探讨，我展开了对文章的学习，通过对学生回忆 背影的启发，帮助学生找到了与作者所表达情感的共鸣，帮助 学生建立语文学习的自信心。

　　语文高效课堂的构建是一项欲速则不达的工作，它需要 教育者不断的对其进行探索研究，进而在符合初中阶段学生 实际学习特点的情况下找寻出最为行之有效的教学方式方 法，以创新的教学模式来弥补传统教学过程中的不足之处， 促进教 学 质 量 的 提 升，从 而 为 学 生 打 下 扎 实 的 语 文 学 习 基础。

　　参考文献

　　［１］ 金有花 ．初中语文课堂教学如何构建高效课堂［Ｊ］．读 写算，２０１７（０２）：５８－５９．

　　［２］ 何燕．论初中语文课堂如何激活学生的学习动力［Ｊ］．读 与写，２０１８（０１）：８２．

　　王立平 陕西省兴平市田阜初级中学