如何提升流媒体制作质量？

　　过去一年多的时间，我们在做着“事半功倍”的练习。在拼凑的解决方案产生了“足够好”的结果以度过新冠疫情的头几个月之后，AV/IT经理和媒体制作人将目光投向了取得更好成绩的解决方案。结果是精简、高质量且易于使用的解决方案，不仅适用于短期，而且适用于今天和未来。

　　可授课的时刻

　　去年，纽约州立大学广播演播室从几乎所有模拟设备升级为最先进的数字设备。捐赠的设备包括带有直播和流媒体软件的集成制作系统、一台输入服务器和一个硬件控制面板。其他演播室改进包括新多功能演播室系统、提词器、多通道音频混音器和三台带有基座的演播室摄像机。

　　监督数字化转型的是纽约州立大学传播学助理教授道格拉斯·弗拉纳根。关于这方面的一大好处是，学生可以进入该行业，因为他们知道他们已经在专业系统上学习了。广播系统的灵活性完美地支持了这种精神。该系统支持传统的成熟演播室制作，全员负责运行演播室摄像机、现场导演、音频、图形和技术总监。

　　在过去的一年里，不乏可授课的时刻，纽约州立大学的传播学院学生也没有什么不同，他们正在为年内第一场全员现场活动练习。之后由于疫情爆发，校园关闭。

　　谁知道我们还需要探索与一两个人一起做事的能力？幸运的是，借助系统等解决方案，您可以用两三个人完成10年前需要10个人才能完成的工作。

　　配备全员或最少配备人员是两种截然不同的制作方法，但当您并排查看它们时，您很难分辨出其中的区别。广播系统的主要卖点之一是，它可以轻松配置以解决您作为新员工可能成为12或14名工作人员中的一员，或者您可能是三名员工中的一员的可能性，你必须自己运行所有这些设备。

　　简化制作和分发

　　在新冠疫情期间，教授远程实验室课程一直是大学面临的最具挑战性的情况之一。位于伦敦的威斯敏斯特大学课堂教学发展经理说：我们有复杂的要求，要使保持社交距离的实验室课程能够在多个实验室中进行，并允许异地学生加入并按需观看课程。

　　维护高质量的在线内容比以往任何时候都更加重要，简化内容的制作和分发方式是一项关键要求。生命科学系的每个实验室都配备了能够同时支持无线投屏、多人协作和网络会议的解决方案系统，以方便面对面教学。该方案的流媒体功能用于在不同实验室之间轻松直播课程内容，让学生可以安全地占用多个实验室，同时促进适当的社交距离。

　　能够同时支持无线投屏、多人协作和网络会议的解决方案使我们能够满足所有要求，同时降低复杂性并且易于使用。它可以在实验室之间传输高质量、低延迟的音频和视频，允许异地学生通过视频会议和录制加入，并直接上传到我们的视频平台进行按需观看，包括PC、笔记本电脑、显微镜、可视化工具、BYOD和多个摄像头，包括使用移动设备的有线网络摄像头、联网IP摄像头和无线摄像头。作为一台设备简化了安装并大大减少了潜在的故障点。

　　能够同时支持无线投屏、多人协作和网络会议的解决方案发送和管理网络流，并提供无应用程序、无加密狗、无电缆的BYOD连接和协作工具。现有的控制系统用于从讲台控制，而能够同时支持无线投屏、多人协作和网络会议的解决方案的HTML5浏览器控件提供了从移动设备进行控制的可能性。

　　弹出式工作室——建立并移动

　　凭借先前在约翰霍普金斯大学应用物理实验室提供实时课程的经验，数字和媒体计划中心主任及其团队与约翰霍普金斯大学工程学院合作，设想了一种实时在线课程交付的新方法。

　　具体来说，我们被要求在两个月内为10×10到35×20的房间创建35个工作室，房间的天花板高度、照明和音响效果各不相同。这些工作室不会是房间里的永久性装置，可能会在下学期搬走。

　　教学工作室从一个移动的站立式办公桌开始，作为教学的指挥中心。办公桌上有一个房间控制器、文件摄像机和一个交互式显示器，带有用于共享笔记本电脑内容的适配器。桌子后面是一块带有白板摄像头的白板。在办公桌前，我们设计了一个AV推车，其中包括一对枪式麦克风、LED灯板、两个大型显示器、一个镜头外提词器和PTZ摄像机。工作室让讲师使用软件视频会议控制器控制会议——允许他们轻松地在多种类型的内容之间切换和同时共享：主摄像头、文档摄像头、笔记本电脑内容、数字注释和白板书写。

　　虚拟外包

　　尽管现场活动在疫情期间停止了，但该行业找到了向前发展的方法。既定活动的组织者迅速将现场活动的所有组成部分转换为虚拟参与者的网络浏览器，从而引发了对主要和备用流媒体服务的需求增加。

　　在疫情之前，工作人员前往世界各地的场馆管理活动。如今，所有这些工作都在亚马逊服务技术的帮助下远程处理。在每个项目之前，团队与客户就虚拟展示流程进行协作，然后开始构建执行工作所需的工程堆栈和制作设备。通常，该设计包括编码器，这些编码器会提前发送到制作基地到基于云的视频处理服务中预先建立的模板。从那里，团队准备好将内容以广播级交付给一系列支持设备上的活动参与者。

　　工作流程非常简单。我们只是对设备进行编程，附加链接输入，然后我们就可以开展业务了。从那里，我们可以进入我们的事件文件夹，选择我们的模板并加载它；这几乎是万无一失的。 即使是简单的更新，比如一次批量启动和停止多个作业的新功能，也会产生很大的影响。技术正在让像我们这样的工作人员更易于使用更高端的视频制作和交付工作流程，他们负担不起在我们最终会逐步淘汰的几十万的昂贵硬件。

　　小型和移动

　　只需按一个按钮，设备就会记录、流式传输并执行您预先配置的所有操作。一切都非常快，非常快。你进入工作室，你登录。你制作一个视频剪辑，它会立即传输到云平台。当你回到家，甚至在工作室里，你可以去看看。

　　视频是学生体验不可或缺的一部分，不仅仅适用于参加视频制作或多媒体课程的学生。从课程捕获和远程教育到混合学习和翻转课堂，视频内容在该机构的数十个项目中无处不在。我们的使命是为残疾学生提供课程视频。这样，如果学生不得不在医院呆一天，他们仍然可以看到课程。

　　为了最大限度地访问该机构的AV设备，IT团队部署了硬件编码器，以满足该大学对便携性、简单性、可靠性和灵活性的关键标准。所有系统都具有与行业领先的视频平台全面集成，直接集成帮助简化了教职员工的视频制作流程。