身边那些有特点的人

　　李双玲

　　金小正

　　金老师：同学们，还记得上学期单元习作学过的“猜猜他是谁”吗？文君：记得，就是用文字描写一个人又不出现这个人的名字，但要让读者知道你写的是谁，关键要写出人物的特点。

　　金老师：文君很善于总结！ 你们觉得什么叫“特点”呢？

　　文君：特点是一个人最独特的地方。比如，提到“火眼金睛”“七十二变”，我们就知道说的是孙悟空。

　　阿呆：一说到“青青草原的智慧小英雄”，我们就知道是喜羊羊。金老师：是的。今天我们就来说说身边那些有特点的人。说到有特点的人，你们想到了谁？

　　阿呆：我想到了热心的同学小磊，他特别乐于助人。

　　文君：我想到了“小书虫”瑶瑶，她可喜欢看书了。

　　金老师：“热心”是形容一个人品质方面的特点；“小书虫”是形容一个人兴趣爱好方面的特点。

　　阿呆：还有我爸爸，他很幽默，经常逗得我们哈哈大笑。

　　金老师：“幽默”是一个人性格方面的特点。所以，我们可以从人物的品质、兴趣爱好、性格等方面发现人物特点。“头脑风暴”一下，你们还能想到哪些表现人物特点的词？

　　文君：购物狂、飞毛腿、小雷锋……

　　阿呆：超级球迷、大喇叭、小“吃货”……

　　金老师：很好！ 在写作前，我们要先选定描写对象，你们想好写谁了吗？ 为什么会想到他/她呢？

　　阿呆：我想到了小磊，因为他是个热心肠。有一次我摔跤了，他把我送到了医务室，我很感动。

　　金老师：文君，通过阿呆的表述，你感受到小磊的热心肠了吗？

　　文君：小磊喜欢帮助别人，但很多人都会这么做。阿呆，你要写具体。

　　阿呆：怎么写具体呢？

　　金老师：我们可以描写人物的语言、动作、神态。比如，课文《我不能失信》中，有很多宋庆龄和爸爸妈妈的对话描写；《肥皂泡》一文中，写吹泡泡的过程用了许多动作描写。