浅谈隔代教育对孩子性格养成的弊端及策略

　　【摘　要】　隔代教育在当今社会已屡见不鲜，它是社会的必然产物，它的存在必然有其合理的成分。但在它发挥作用的同时，又存在着严重的弊端。对隔代教育对孩子良好性格养成的负面影响加以探讨，并提出相关建议，希望提高隔代教育的质量，促进幼儿良好性格的养成。

　　　一、隔代教育的概念及产生的原因

　　所谓隔代教育，它是随着社会的发展，一些年轻家长迫于生活的压力及诸多因素把孩子的教育、生活照料等方面全部交给了爷爷奶奶、外公外婆，这种由祖辈对孙辈的抚养和教育称之为隔代教育。近年来，随着经济的发展和城市化进程的加快，越来越多的年轻家长早出晚归或者远走他乡，加入到“打工族”的行列。将他们的子女由爷爷奶奶、外公外婆照料，接受“隔代教育”。在我国社会主义市场经济体制初步建立，工业化、城镇化进程不断加速的今天，劳动力流动成为一种必然趋势，农村城镇化加快建设，“留守儿童”也将会在相当长一段时间内存在。在现行义务教育管理体制下，隔代教育将长期存在。

　　二、隔代教育存在的弊端

每个时代成长的人都带有每个时代的烙印，所以老年人的观念、文化素养、教育方式等都与当代社会的发展存在或多或少的差别，对孙辈难免会产生一些负面影响。

　　（一）教育者文化学历低，思想观念落后

　　祖辈们虽然经验丰富，但是他们的世界观形成于几十年以前，与当今社会的发展存在某些差异，而且他们接受信息的途径相对简单一些，所以他们的思想观念有些落后、保守。隔代教育的祖辈大多只能尽看管之责，难以承担教育的任务。即使对孙辈进行一些知识教育，也多数是内容陈旧、缺乏科学性、甚至有时候是带有封建迷信色彩的。因此，祖辈对孩子的教育内容及方法与时代脱节，耽误了孩子的智力发展，不易激发孩子的学习兴趣。

　　（二）过分溺爱和放纵，使幼儿过于“自我中心”

多数老人对孩子的过度溺爱，处处迁就。在孩子有不合理的要求时，大多的采取顺从、将就等处理方式和态度来对其满足，孩子长期不合理要求得到满足，无法得到正确价值观的引导，即使当父母想方设法要使孩子纠正自己的错误，但老人在此时就起着保护伞的作用，祖辈的溺爱使孩子有恃无恐，此时已为时过晚。长期如此使孩子变的任性，产生“自我中心”的意识，严重的还可能导致孩子是非不分，形成错误的是非观点甚至出现扭曲的价值观。

　　（三）过多的包办代替，阻碍孩子独立能力的发展

　　孩子在一定的年龄阶段已经初步具备了生活独立能力，自己吃饭，自己穿衣服，自己系鞋带，自己走路或爬楼梯，虽然有时候会需要成人的帮助。然而现实是，成人不管孩子是否能自己独立的完成一些事情，往往会直接替孩子完成所有的事情。而祖辈包办代替的比率明显高于父辈。祖辈包办代替这种的做法，错过了孩子独立生活能力培养的关键期，导致了孩子遇难而退。久而久之，会形成任性脆弱、追求享受、缺乏独立性、意志薄弱的特点，将来很难适应社会环境。

　　（四）泯灭孩子的好奇心和创新精神

　　老人易受传统的束缚，接受新生事物比较慢，教育及养育观念相对滞后，多年形成的思维模式和生活方式也不容易改变。他们希望孩子成为他们所认知的“乖巧、听话、懂事”，不善于运用科学的、有创造性的方式引导孩子，很少让孩子自由地探索。对于孩子因好奇心而出现的“捣乱”、“破坏”等具有冒险和创新性的探究行为，总是以他们的价值观加以阻止。试想，在这样的环境下长大的孩子怎么能形成开拓创新的性格呢？

　　（五）导致孩子视野狭小，心理老化

　　孩子与祖辈们朝夕相处，长期处于老人的生活空间和氛围中，耳濡目染模仿的都是老年人的言行，扼杀了小孩原有的本性，外出活动少，一方面运动量小，身体缺乏锻炼，对于小孩的身体发育不利；另一方面接触的人和新鲜事物也少，可能导致孩子视野狭小，缺乏活力，不敢面对生人。严重的还会造成孩子心胸狭隘、固执、退缩、心理老年化等等。

　　三、对隔代教育的策略

　　综上所述，隔代教育所存在的问题是我们需要面对的现实。因此，隔代教育所存在的问题已经成为非常迫切的课题。

　　第一，作为孩子的父母首先要端正态度，不管多么忙，应尽量多抽时间陪陪孩子，把孩子的教育权、抚养权不能给祖辈家长。

　　第二，祖辈要注意接受新思想，学习新知识，尽量要用现代科学知识抚养教育孩子。

　　第三，祖辈要理性地分清爱和溺爱的界限。要爱的适度，正确的爱有利于孩子的健康成长。

　　第四，祖辈和孩子的父母在对孩子的教育思想认识应该统一，统一认识，择善施教。

　　第五，祖辈要学会正确对待孩子的好奇心，要学会运用科学的、有创造性的方式引导孩子，要让儿童有原则性的自由地探索。

　　中国是世界上在“隔代教育”的存在现象比较严重的国家。据调查显示，在我国城镇有近五成的孩子跟着爷爷奶奶、外公外婆长大，孩子的年龄越小，与祖辈家长在一起生活的比例就越高。随着社会高龄化趋势的形成，隔代教育现象愈来愈普遍。年轻的父母在生活、学习、工作压力下，该如何承担家庭教育的责任已成为一个社会问题。如何看待中国的隔代教育，长远看隔代教育弊大于利，但也不能全盘否定隔代教育。隔代教育作为一种客观存在的家庭教育方式，对孩子的性格发展有着极大的影响。所以，我们应该清楚地认识到隔代教育的利弊，在发挥其教育优势的同时，认真克服种种负面影响，使孩子现有的家庭教育状况得以改进，使孩子快乐、健康的成长，打造新式的隔代教育。

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