互联网背景下班主任做好沟通交流工作的途径研究

　　摘要：互联网时代背景下，农村小学的教学管理方式以及手段都得到了更新。过去的教师交流工作总是受到时间、空间的限制，尤其是班主任的沟通交流工作。班主任可以借助互联网平台来进行信息的接收与传递，可以在很大程度上节约沟通交流的经济成本、精力成本。据此，本文将主要围绕互联网背景小学班主任做好沟通交流工作进行研究。

　　引言：当前，小学班主任日常工作中非常重要的一项工作就是沟通交流，其中包括了和学生交流、与家长交流、与校方交流。过去的沟通交流方式过于单一，并且部分交流方式成本比较浪费。为了改变这一现状，农村小学班主任要学会利用现代化技术，利用互联网来推动班主任沟通交流工作的开展。接下来，将重点介绍几种互联网下农村小学班主任做好沟通交流工作的有效途径，以便于未来农村小学班主任的教学管理工作能进行的更加顺利。

　　一、小学班主任利用互联网做好沟通交流工作的重要性

　　小学班主任利用“互联网+”来完成沟通交流工作具有重要意义。首先，互联网的发展已经取得了很大的进步，符合大众趋势，同时也为日常生活带去了很大的便利。教育要想发展必须紧跟时代发展的潮流，结合“互联网+”，充分将工作建立在互联网之上，以此来实现便利化交流模式。除此之外，部分小学有一特征，面对的学生有极大部分都是留守儿童，父母常年不在身边。针对这类型的学生，班主任要想实现沟通交流工作就必须借助互联网手段。通过互联网的沟通交流可以帮助家长及时了解到孩子的学习情况，这对于孩子的学习发展是有着重要的帮助。与此同时，还可以让学生缺乏的家庭教育得到适当的补足，充分发挥家长与教师这两者的教育作用。

　　二、互联网背景下小学班主任做好沟通交流工作的有效途径

　　（一）结合“互联网+”与家长分享学生学习状态

　　与家长沟通交流是农村小学班主任的一项重要工作，而与家长的沟通交流可以包括分享这一形式。分享主要是指教师将学生在学校的学习情况以及学生的成长状况通过互联网与家长进行分享，让家长可以实时掌握到自己孩子在学校的学习情况。这实际上也是加强教师与家长之间的联系，对于家校共育而言也是非常有帮助的。

　　例如，小学班主任在利用互联网平台与家长分享学生学习状态可以通过多种方法进行。首先，利用QQ 创建班级群聊，这一群聊主要针对人群是学生。教师在QQ 群上主要是发布日常的任务，通过群聊来及时获取学生任务完成过程中存在的问题以及给予学生帮助，让学生更加有效的完成任务。其次，教师可以利用微信创建微信群聊，这一群聊针对的主要人群是家长。教师在微信群聊上与学生家长进行对话，主要是日常在群聊上发布学生在学校学习的照片，包括学生在学校活动的照片。这样一来，家长就能及时了解到学生的成长情况，这也是让在外工作的父母参与孩子成长的有效途径，对于父母与孩子之间情感的联系有着极大的推动作用，对于留守儿童来说是非常有意义的。

　　（二）结合互联网推动教师与学生之间的沟通交流

　　除了教师与家长之间的沟通交流是小学班主任的日常工作需求以外，班主任还需要和学生进行有效的交流。传统班主任管理班级的过程当中采取的交流形式往往是面谈形式，这一形式不利于学生完全的将自己内心的想法与班主任进行沟通交流。而利用“互联网+”这一媒介可以改变这一现状，更好的达到班主任想要的沟通效果。

　　例如，班主任可以利用网络聊天来与学生进行沟通，沟通过程当中学生可以在网络上向班主任倾诉日常生活中不敢当面与人讲述，而自己又无法消化的事情。网络聊天过程中，班主任也可以为学生提意见，这样更容易被学生所接收。除此之外，教师也可以通过观察学生的QQ 空间等来了解其心理状况，及时为学生疏导，让学生的心理健康成长状态朝着健康的方向进行。除此之外，学生可以通过网络邮箱的形式向班主任反馈意见以及其他想法等等，班主任可以将这些意见与想法集中起来，统一处理。总之，互联网媒介对于促进班主任日常沟通交流工作的顺利开展有着极大的推动作用，可以解除学生日常生活中的束缚，将两者放在一个平等的位置上进行沟通交流0。

　　（三）结合互联网平台推动教师与教师、教师与学校之间的沟通交流

　　教师与教师之间、教师与学校之间的沟通交流工作也是班主任日常面对的一大工作问题。互联网形式的沟通交流工作在时间与空间上都推动了其沟通交流工作，打破了局限性，是当前小学班主任沟通交流工作取得成效的重要方式方法，值得广大小学以及班主任加以应用。

　　例如，针对教师之间的相互沟通交流，可以采取创建各个班级科任教师的群聊。该群聊主要用于各个科任教师之间的工作协调，以及教学情况反馈，同时也有助于班主任及时了解到班级内学生各个科目的学习情况。除此之外，群聊内的教师都可以在群聊中对于班级内学生学习以及课堂表现情况进行及时的反馈，便于班主任从中协调，解决问题，以此来推动班级教育。针对教师与学校之间的沟通交流，可以采取群聊的方式，主要将农村小学班主任聚集在一个群聊当中，用于意见的传达以及教学任务完成情况的反馈。除此之外，班主任在班级管理的过程中遇到的问题也可以利用互联网与校方沟通、咨询，两者之间共同商讨出合理的解决措施，以此来提高小学班主任的班级管理成效，推动班主任与校方的沟通交流0。

　　总结：综上所述，小学班主任利用互联网媒介来推动日常沟通交流工作已经成为了当前教学管理的必然趋势，是提高班主任班级管理水平的重要要求。

　　参考文献：

　　[1]闭理好. "互联网+"下农村小学班主任做好沟通交流工作的新途径[J]. 读天下(综合), 2019(15):277-277.

　　[2]罗永. "互联网+"视域下家校共育新途径[C]// 数字教材·数字化教学——第四届中小学数字化教学研讨会论文案例集. 2019.

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