如何培养学生对学习音乐的兴趣

　　【摘要】兴趣是最好的老师，也是促进学生不断进步的动力。培养学生音乐学习兴趣，能让学生在愉快学习中主动参与，在有趣学习中感受音乐，理解音乐，喜爱音乐。教师在音乐教学中应重视学生音乐学习兴趣的培养，不断更新教学理念，创新教学方法，提高教学效率和教学质量，提升学生音乐素养。

　　　兴趣是最好的老师，是获取知识、开发智力的动力，兴趣是学习的强化剂，兴趣是学习音乐的基本，使学生与音乐保持联系、享受音乐、美化人生的前提，在教学中，教师要合理利用各种教学手段，最大限度的调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，只有这样才能真正发挥兴趣的动力作用，有效的实施音乐教学的双边活动，促进学生自身音乐素质的迅速提高。正如著名音乐教育家卡巴列夫斯基所说：“激发孩子对音乐的兴趣，是把音乐美的魅力传递给他们的先决条件，培养和激发学生学习音乐的兴趣，必然成为他们热爱生活，陶冶情操的助长剂。

　　随着新课程标准的推行，节奏教学得到了音乐教师的高度重视，节奏感的培养成为音乐课堂教学的重要内容。课堂教学中，将音乐与生活充分结合设计新颖的教学方法，安排丰富多彩的音乐活动；充分调动学生的各个感知器官，让学生在课堂上大胆表现、创造；教学内容从感性入手，化难为易，使节奏感的培养更贴近学生的生活实际，营造轻松、快乐的学习氛围。兴趣不是天生的，关键在于培养，只有在音乐学习过程中形成和发展学生的兴趣，才能培养学生对音乐的爱好，才能让音乐真正走进学生心中，成为其心灵美好的东西和愉悦的体验，才能使学生在情感上喜欢它而使音乐学习成为一种愉快的享受。一节课是否吸引学生、引起学生的兴趣，首先要看教师讲课是否亲切、生动。知识结构的合理，善于启发学生，调动学生学习的积极性，使学生轻松愉快的学好一节课，唱好一首歌。这正像心理学中讲的那样：“凡是生动、具体、形象的事物，形式新颖、色彩鲜明的对象，比较容易引起学生的兴趣，并吸引他们的注意。”托尔斯泰曾经说过：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣是带有浓厚感的心理活动，只要对某个事物有兴趣，就会激发孩子们主动学习的热情，学习也不致于成为沉重的负担。

　　激发学生学习兴趣是教师主导作用的表现，学生学习兴趣高涨，是学生主体作用的表现。教师要善于在教学中，有浅入深地把学习音乐与培养２１ 世纪全面发展的一代新人所具有的审美素质联系起来，同音乐教育面向世界联系起来，加深学生对学习音乐意义的认识，使学生产生学习音乐的热爱与毅力，教师要努力地使学生产生学习音乐的兴趣与愿望，在教师的指引下，学习音乐知识，进行技能训练，发展音乐能力，提高音乐素质。

　　参考文献

　　［１］　隋凤斌．浅析如何激发学生学习音乐的兴趣［Ｊ］．天天爱科学（教学研究），２０２０（１０）：９６．

　　［２］　董畅．浅谈小学音乐教育中如何培养学生学习兴趣［Ｊ］．北方音乐，２０１９，３９（２３）：１２１－１２２．

　　［３］　倪艺．浅谈小学高段学生音乐学习兴趣的培养［Ｃ］．教育理论研究（第十一辑）．：重庆市鼎耘文化传播有限公司，２０１９：１８９．

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