以视听系统建立的游戏化将如何改变教育市场？

　　我们都以不同的方式学习；视觉学习者、听觉学习者、阅读写作者或动觉学习者，每个人都有自己独特的发展新知识和经验的方式。由于我们都是如此独特，因此某些教学风格，无论是教学环境还是传递信息的风格可能导致结果不佳。

　　但是，如何才能以一种吸引学生、鼓励学习者保留记忆并为学习者和教师提供整体积极体验的方式进行学习呢？

　　这听起来像是陈词滥调，但解决方案可能是将学习压力转化为学习乐趣。这在教学界无论如何都不是新概念。一项研究报告称，涉及基于游戏的学习实验发现，参与研究的 88% 的学生在玩游戏学习时“既有趣又学习”，这提供了积极的动机指标。当被问及游戏平台是否有助于巩固他们在课堂上学到的知识时，超过一半（54%）的学生同意教学技巧对他们有帮助。

　　最有趣的是，该研究强调，88%的参与学生表现出对将理论解释与实践练习相结合的教学方法的偏好。

　　引用同一项研究，研究人员将游戏化定义为使游戏机制适应教育环境以改善教学过程的方法。这就是游戏化。

　　如果您今天在展览会上走一走，就会发现专业视音频技术制造商正在大力宣传他们的技术能力。今天可以利用的交互和沉浸技术为教育市场提供了一个新的机会，将专业视听产品转变为游戏化工具。

　　游戏化一直存在，我们凭直觉都知道，如果你给某人一个挑战并给他们一个分数，那么人们就会真正对此做出很好的反应，这是人性。

　　我们现在开始意识到技术与其说是一种培训媒介，不如说是一种实践和评估媒介；这是一个重要的区别。我们以前专注于VR培训和学习，但我们提供传统的学习体验，并通过游戏将其付诸实践。一旦你明白了这一点，游戏化的概念就变得非常明显。如果你要求人们测试自己所学的东西，你必须记分并具有游戏化的一面，否则没有人记得它。

　　一切都是数字化、即时且丰富多彩的。游戏化似乎是过去十年中一个相当新的概念，目的是让课程变得更有趣。有些人具有不同的学习风格，他们可以愉快地从书本或讲座中学习，但其他人通过动态学习、将事实与活动联系起来可以学到更多。你不会希望有一所学校的每堂课都只是一个游戏，但[游戏化]可以用作工具箱中的一种方法，适合特定的个人或主题。要将其搬上银幕，技术至关重要。

　　未来思考

　　教育总是在发展。虽然教育市场的游戏化显然是一个新兴机遇，但新一代学习者的崛起有能力永远改变学生的学习方式。今天的学习者不再只是数字原住民，而是伴随着从智能手机一直到沉浸式在线游戏的互动内容长大的游戏玩家。这不仅对当今学生的娱乐方式产生了显着的影响，而且对他们与周围更广阔的世界的互动方式也产生了显着的影响。

　　问题仍然在于游戏化是否只是一时的幻想。尽管已有研究表明游戏化在某些情况下可以对学习者产生影响，但在游戏化技术的采用、价格点的可及性以及最终用户投资后体验的结果方面仍然存在许多不确定性。

　　游戏化将继续存在，几年后，我已经清楚游戏化不会有任何进展，但它仍处于早期阶段。市场上的每个人，包括出版商，都在寻找正确的方法和内容来提供真正的价值。游戏化不仅可以提供游戏，还可以构建一种课程工具，可以以不同的方式激励学生。我们面临的挑战是实现这一目标，并将所有难题整合在一起以提供真正的价值。

　　道路是畅通的。随着时间的推移，游戏化将会变得更大，但我们需要将技术转化为真正的价值。如果只是游戏，那么对学生来说会很有趣，但它不会提高课程质量，因此我们需要对如何将这项技术融入课程保持敏感。我们正在与许多正在考虑这些解决方案的创意人士交谈。归根结底，游戏化的每个元素最终都是相互关联并汇集在一起的，因此我们需要为学习提供商提供便捷的访问方式。

　　教育软件提供商行业人士表示：教学总是在不断发展。从几千年前的泥土书写到今天的黑板、视频、平板电脑和计算机。沉浸式学习是下一代教学方式，十年后世界上的每个学生都将参与沉浸式学习。

　　选择你的角色

　　许多技术在教育游戏化中发挥着关键作用。探索一些通过游戏改变教育的关键技术类别。

　　展示和参与

　　交互式平板显示器在教育领域并不陌生。该技术作为传统黑板和非交互式投影系统的继承者进入了教育领域。对于教育最终用户来说，这已经是一种熟悉的技术，通过简单的基于应用程序的教育游戏采用了更简单的游戏化形式。随着游戏化概念的成熟，这些基于网络的交互式平台提供了一种灵活且可扩展的方式来将该概念引入课堂。

　　将交互式大幅面显示器与摄像头相结合来显示虚拟现实内容是很容易的。现在，利用现有技术以及学生可以使用的合适VR软件，这是可以实现的。现在的平板显示器基于安卓平台构建，因此可以轻松添加额外的程序和软件来构建显示器所能提供的功能。所有新应用程序都可以侧载到显示器中，使其面向未来。如果学校现在投资常规大尺寸显示器，他们可以确定他们的显示器将为新的游戏化趋势或主题（包括基于云的内容）做好准备。交互式显示器是这个难题的重要组成部分。只有我们拥有合适的软件，它才有效，附加设备，如相机、VR等，但交互式显示器是生态系统的重要组成部分。许多软件开发人员已经开始大胆思考。有很多提供商聚集在一起，最终将形成一个游戏化生态系统。

　　项目和游戏

　　不同类型的技术各有优势，可根据课程或学习者的个人需求量身定制。该技术与教学风格一样多样化，可根据用户的要求提供不同级别的交互或沉浸式体验。其中一项核心技术是投影，它为学习者提供了一种与内容交互的方式，而不存在对财产和其他学习者造成损害或伤害的风险。

　　我们看到高亮度安装投影仪用于较大的空间，例如大厅和健身房，它们可以与第三方传感器和软件配合使用，在大屏幕和表面上创建真正引人入胜的教育游戏。这使您可以让多人参与，因为如果您正在游戏化一堂课，并且只有一个人可以参加，那么最多有30名学生坐在旁边观看，但没有参与其中。如果你能让一些学生甚至全班学生参与进来，你就可以把这次经历变成一场比赛，同时保持每个人的注意力。在这方面，投影很适合这一点，因为你可以投影到墙壁或非交互式板上，你可以向它扔东西并根据需要猛击它，而不太稳健的技术将无法承受更激烈的活动。你需要一些能经受住一点打击的东西！

　　使用您的耳机

　　虚拟现实在游戏化世界中找到了自己的天然归宿：VR耳机最初是为沉浸式游戏而设计的，现在在培训和教育市场中找到了有利可图的利基市场。沉浸式培训专家表示：VR的一些特性很少有人意识到，而且VR体验中会发生很多事情。当你戴上VR耳机时，你的大脑往往会成为知识的海绵，并且作为一种学习媒介变得更加有效，不仅仅是因为你正在以一种有趣、实用的方式做某事，还因为你的大脑是如何运作的。例如，在数学中，您可以教授抽象概念并进入VR设置，学习者需要与块进行交互；他们会记住这个过程，这是只有VR才能做到的独特事情。

　　话虽如此，VR 并不总是适合所有情况，并且已经出现了一种趋势，即每个人都为了VR而使用 VR。我们放弃的机会比我们实际抓住的机会多；如果更容易在屏幕或笔记本电脑上实现最终用户想要的东西，那么VR就变得多余了。有很多最终用户将技术置于方法论之上，他们认为将主题放入VR中会使其变得更好，但情况并非总是如此。我们相信VR将成为混合学习方法的一个方面。

　　进入虚拟世界

　　虚拟宇宙模糊了互动体验和游戏体验之间的界限，为游戏化企业家提供了同时进行教育和娱乐的新机会。一种方法是“探索性学习”，用户沉浸在虚拟旅程中，在沉浸式奇幻空间中解决教育问题。教育软件提供商表示：利用游戏引擎创建来自现实世界的学习空间的数字孪生。我们有一个实验室，但它不是一个游戏，而是一个人体的复制品，可以让你和你的教练一起站在实验物体周围。教练可以取出一个器官并将其交给学生，学生可以将其展开并进入其中以了解心室和空腔。是游戏化吗？或者它正在创建一个可供学习的元宇宙？

　　当学生通过我们的平台学习历史时，学生可以在虚拟宇宙环境中体验历史。我们提供对话式人工智能头像，以便您可以与历史人物对话，并边走边回答问题。我们在虚拟宇宙中重建现实世界中的事物。你可以随时随地接受教育，并与其他学生同步玩耍。我们在2017年建立了青蛙解剖体验，如今比以往任何时候都得到了更多的使用。我们与课程专家合作开发内容，但构建体验的是游戏玩家。游戏玩家喜欢构建有趣的东西，例如可以改变体验的收音机，您可以将软青蛙扔到墙上并通过一个按钮将其召回到开始，游戏玩家在创建这些娱乐性和教育性环境中获得了很多乐趣。