文化自信融入思想政治教育的路径探析

　　摘要：新形势下，随着“十九大”精神的不断延伸，“要坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣昌盛”就呈现到了大家的视野当中。文化是一个国家和民族的灵魂，体现着一个民族的内在涵养。文化自信是具有科学性的时代命题，可以带领着大家生生不息，走向繁荣昌盛。文化是增强国家软实力的必然需求，要加强学员的思想政治教育建设，就需要有机的融入文化自信。当代学员不仅是祖国的未来栋梁，也是实现中国梦的主力军。只有发挥文化自身的教育功能，那么才可以达到文化育人和以德育人的双重建设需求。因此，本文首先提出了需要探究的主要问题，之后，结合现状，阐述融合的必要性，并针对性的制定出科学的融合路径。

　　一、问题的提出

　　俗话说，“民无魂不立。”我国具有上下五千年的悠久历史，积累了无数人的智慧，不管是风雨还是兴旺，都在五味中不断的强大起来。古代有孔子“仁者爱人”，还有孟子“天合一”等有效的文化理念[1]。后来，有了“解放思想，实事求是”的延安精神等，这些内容的实施和延伸，都体现了新旧的文化融合，内外的文化兼容[2]。但是，在发展和延伸的过程中，各种西方思潮融合到大家的思想当中，让不少学员对本土的文化自信，产生了缺失和弱化的现象。并且，网络文化对学员文化自信的冲击，传统文化价值挖掘不充分对学员文化自信的消减。无形之中对学员的文化自信产生了不利的影响。鉴于此，如何将文化自信融入思想政治教育路径中？就成为了目前形势下，思想政治教师需要探究的主要重点。

　　二、文化自信融入思想政治教育的必要性

　　第一，增强文化自信，抵御外来文化冲击。在西方思潮的影响下，像圣诞节、情人节等节日在年轻人当中比较的盛行，但是对于中国的中秋节、端午节等却处于了比较弱势的地位，并且还在逐渐的淡化。任何一个民族都需要强烈的文化自信作为铺垫，这样才可以抵御外来侵蚀[3]。第二，融合外来文化，实现民族文化创新。随着信息化的不断发展，学员的人生观和价值观开始向着多元化的方向实施延伸，此时就需要优化自身前沿文化，在有机的结合中，取其精华去其糟粕，不断的发展自身文化。第三，培养文化自信，实现树人造才。以文化为载体的意识形态冲击，让不少学员出现了精神的迷茫状态，只有清晰自身的责任，那么才可以以文化为向导，做出奉献，帮助学员把控基础，端正主动学习的态度，丰富有效的精神世界，为社会主义现代化的建设而奋斗。

　　三、文化自信融入思想政治教育的路径建设

　　（一）有效丰富“文化自信+思想政治”基础

　　在现代化的视角看，随着科学技术的进一步延伸，中国特色社会主义社会，需要在理论体系的基础上，找到思想政治教育和高校教育之间的契合点，并以此来不断的丰富思政理论的文化基础[4]。随着“十九大”精神的不断推，目前形势下，国家的核心价值观就是增强文化的软实力。在文化性质和方向的基础上，保持合理的建设基础。此种方式不仅可以加大生命力的有效建设，还可以加大凝聚力和感召力的有效建设。在传统文化的基础上，保持历史的心理沉淀，为实践性提供良好的理论基础，扩大文化的价值和影响力。一方面，加大了学员核心价值观的培育和建设；另外一方面让学员在思想政治教育的基础上，保持有效的特色性。

　　（二）加深教师和学员党支部“两个战斗堡垒”的建设价值

　　在现代化的基础上，不管是教师还是学员，都需要在“两个战斗堡垒”的基础上，加强模范带头作用，加大有效的战斗力建设。此时，只有更好的服务于思政教育，那么才可以增强人文素养，增强课堂教学的监督性，完善管理理念，提升对应的创新性。此种方式，不仅可以加大方法建设，还可以合理的引导学员实施文化精髓挖掘，增强学员发展的自信心，提升对应的敬畏感。也就是说，需要在有效的继承上，取其精华去其糟粕，保持良好的文化育人价值[5]。对于思政教育的引导者来说，也需要合理的引导学员对信息实施有效的甄别，最大限度的将传统文化发扬光大，并落实到实际的生活当中。

　　（三）优化富“文化自信+思政教育”的学习教育方式

　　第一，课堂教学的过程中，教师需要结合实际的建设需要，构建“文化自信”大课堂建设。不管是学员还是教师，都需要在文化自信的基础上，实施有效的分解。加大基础建设，保持内容的坚守性，骨气勇气，焕发创新的活力。在多样化的课堂中，深化国家安全知识基础，端正安全性，不随便的散播谣言，保持合理的建设性。第二，需要在微博和微信、QQ 等内容的基础上，加大互动传播，提升对应的实用性价值，保持平台建设，不断的优化基础[6]。第三 ，需要结合实际情况，合理的建设文化环境。此时，需要学员在“文化自信+思政教育”的基础上，保持合理的聚集性建设，加强国家的软实力发展。良好的环境是建设文化自信的基础，营造良好的文化氛围，为思政教育的学习奠定了良好的基础。第四，需要统筹发展，加大校园活动建设。此时，校园活动也需要在“文化自信+思政教育” 的基础上，向着多元化的方向实施延伸。例如：知识竞赛、思政文化作品的创新方式等全部都属于文化自信的活动建设范畴。此时，教师就可以结合实际的需求，分析当前的政策中心，有效的将文化自信的建设需要，融合到传统的文化当中，将对应内容建设落实到实处，保持合理的分析性和发展性。第五，需要构建合理的社会实践。加大亲和力，在社会实践活动的基础上，表达感悟性，提高民族的优秀传统文化建设，保持合理的规划和延伸。另外，教师还可以有效的将理论和实践结合起来，例如：引导学员参观历史博物馆，到红色的根据地等场所实施党性的深化。引导实习的学员进行爱心支教活动构建，下乡走访，进行实践的同时，加大有效的创新建设基础。之后，教师就可以使用传统的节日或者是重大的纪念日，对学员实施合理的教育引导，有效的丰富学员的实践活动，在文化自信的基础上，延伸到思政教育当中[7]。让学员深刻的感知到传统文化的魅力，构建“优秀传统文化在我身边”活动，引导学员从身边的事情开始，加大实用性的建设价值。

　　总结：随着社会的进步，思想政治教育也需要秉承科学发展观的主要思想，将文化自信有效的融合到其中，不忘初心，砥砺前行。加大理论基础创新建设，发挥“战斗堡垒”的建设作用。将理论和实践结合起来，在“文化自信+思想政治”的基础上，保持实践活动的发展建设性，深层的挖掘传统文化自信的主要内涵，端正学员的价值观。顺应时代的发展需求，励精图治的传承一代又一代儿女。

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