今年教师节，县教育局为全县教师准备了 一套大餐，请来全国特级教师、优秀教师为本县 教师作师德报告。
下午，全县各校优秀教师代表一千多名，整 整齐齐地坐在县高中礼堂里，一双双充满期待的 眼睛注视着大会的主席台，新学年刚刚开始，教 师们很希望自己能借此机会在思想上和业务上 为自己充充电！
过了好一会儿，县上的领导和教育局的领导 陪同全国名师呼老师走上了主席台，首先是教育 局刘副局长作了一个动员讲话。讲话一开始，刘 副局长非常诚恳地向全县的教师致以诚挚的节 日问候，其中给全场印象最深的一句话就是——— 我谨代表教育局向全县广大一线的教师表示“宗 高”（崇高，局长这会儿读作“zong gao”）的敬意， 现场的所有教师，怎么也感觉不到领导问候的温 暖和亲切更感觉不到局长问候的“宗高”，只有尴 尬和脸红！然后是对前来作报告的全国优秀教师 表示真正意义上的敬意和问候，大家中了语气对 “宗高”二字读的很重，充满了谦恭和敬意，甚至 有点虔诚！让全场的教师又一次感到难受，这种 难受有点不好表达。好像宴席上正在享用香甜的 大米饭里忽然掉进一颗硬硬的石子，牙齿差点被 磕掉，却又不好意思吐出来，甚至不好意思露出 不爽的表情，那种把磕掉牙的石子往肚里吞的滋 味恐怕比打掉牙齿往肚里吞更加难受，因为我们 都知道比痛更难忍的滋味是痒，比痒还要难忍的 就是这种痛里夹着酸、酸里又好像带着凉，反正 是乌七八糟的滋味夹杂在一起，让你吞不下去、 吐不出来，很膈应人那种……
六十多岁的呼老师作了长达两个半小时的 师德报告，自始至终面带微笑，站姿高雅，手势适 度，语气亲切而柔和，事例动人而真实……听众 的情绪也深深地被呼老师的报告所感染，时而热 泪盈眶，时而会心微笑，时而颔首赞许，时而掌声 雷动……与其说呼老师是在做报告，不如说她在 诉说自己的幸福，诉说所有教师的苦与乐！与其 说教师们在听报告，不如说他们在享受快乐，回 味讲台上的靓丽人生！
两个多小时的报告，讲得人精神饱满，心灵 被震撼，思想被洗礼，谁也没觉得累，谁都在倍受 感动，谁都为神圣的师魂震撼！
在一阵久久的掌声中，呼老师的报告结束 了，那位刘副局长再次向呼老师表示“宗高”的敬意和真诚感谢，向全体与会的辛苦在一线教师表 示“宗高”的敬意和节日的问候！所有人也都再次 因为“宗高”而尴尬，再次为“宗高”而脸红。
走出会场，很多人都围着呼老师说话，表示 敬意，表达谢意。呼老师问道：你们这里人怎么把 “崇高”读作“宗高”呢！这一问把大家都问傻了， 都面面相觑，不知如何回答是好，特别是那位刘 副局长，脸上的表情很是复杂，似乎有点恍然大 悟（原来读作“chonggao”）、更多的是疑惑（我这 大半辈子的不知道对多少人表示过“宗高”的敬 意），怎么会错了呢？都说教师中藏龙卧虎，还真 是，教师队伍中任何时候都不缺人才！就在呼老 师的问号在空中打璇儿落不了地的时候，还真是 有能人出来救场：“不，我们还是读‘崇高’，刚刘 局长用的是他那的地方“方言”，我们这里属于移 民地，素有“三里不用音，十里不同俗”之称……
呼老师若有所思地点了点头说道：“你们这 里的‘方言’还真有趣！”
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