提高幼儿园学前教育活动的有效性探讨

　　幼儿园学前教育的主要目的不是让幼儿进行记忆知识，而且让幼儿可以掌握思维能力，并且可以使用自己的思维来解决一些生活中出现的问题，这样才算是对幼儿的有效教学。要是幼儿没有学好，也没有得到进步，那么这样的教学就属于无效的教学。教学有效性是现阶段所有教育工作当中的重点，也是现在幼儿园学前教育将要面临的一个问题。在进行学前教育活动的时候，幼儿教师一定要根据幼儿的特点来进行教学，经过一些有趣味的活动，让幼儿可以学习知识，并且得到进步。

　　１　幼儿园学前教育活动中的问题

　　１．１　幼儿心理状态影响学前教育教学

　　幼儿刚开始接触社会中的事物，所以对很多事物都有好奇心，不管是在教学的时候，还是在课下的时候，都是会提出一些问题，而且幼儿对于自己感兴趣的东西理解起来非常快速。在施教者组织教育教学活动之前，学习者不一定具备了学习的意愿。比如，儿童缺乏学习的意愿与准备动机，就难以达到好的教学状态。我们常常可以看到老师在讲台前讲得口癎横飞，但有些幼儿相互聊天、做小动作或打瞌睡，根本心不在焉。老师很认真地教，儿童学习兴趣却未被唤起。虽然有人会说如此一来，老师就会推卸激发学生学习动机的责任，但就教学的基本意义而言，教师教学之前，学习者并不一定具有学习的意愿。如果将上述定义从评鉴的观点来看，好的教学就必须适应幼儿学习的预备状态，使幼儿对学习的内容产生兴趣。良好的教育教学活动一定是基于幼儿的已有经验水平和学习准备状态，按照儿童年龄特点，设置适宜的教学目标。

　　１．２　没有全面的了解学前教育

　　随着社会的迅速发展，很多幼儿的家长也开始重视幼儿教育工作了，学前教育在整个教育中是非常重要的。不过，许多幼儿的家长没有全面的了解学前教育，这些家长觉得学前教育工作就是将小学知识让幼儿提前学习，在幼儿园的时候就掌握一些小学学习的基础。幼儿的家长也没有建立一个正确的教育观念，没有重视幼儿的发展，这样也就导致学前教育的气氛无法形成，从而影响了学前教育活动的内容。

　　２　提升学前教育活动有效性的策略

　　２．１　创新教学内容，进行多样化的教学

　　在以往进行幼儿教学的时候，虽然教育活动具有一些娱乐性，可以激发幼儿学习的积极性，但是在实际进行教学的时候，没有很好地效果，而且教学的内容也比较单一，无法有效地培养幼儿的思维能力，也无法提升学前教育活动的有效性。因此，幼儿教师在进行学前教育活动的时候，一定要重视游戏化的教学，从多个层面来对幼儿的潜能进行发掘。教师在设计幼儿游戏的时候，一定要重视游戏的娱乐性，还需要将教学的内容融入其中，让幼儿可以对游戏内容产生兴趣，这样才可以促进幼儿更好的进行发展。例如，在教学幼儿数字的时候，幼儿教师就可以设计一个拍球游戏，让幼儿一边拍球一边数数，拍球数量一定要和数的数字相同。这样在游戏中让幼儿学习数字，可以使幼儿更好的理解所学知识。

　　２．２　幼儿教师要多加和幼儿进行交流，培养幼儿的学习习惯

　　师生共同参学习环境的布置，幼儿座位安排要符合学习活动的性质，而教师的视线也要能兼顾所有幼儿。活动间的转换要迅速稳健，避免造成混乱无序。适时巧妙地制止幼儿不当的行为，能以各种奖励方式，对表现良好的幼儿提供正向强化。

　　幼儿因为年纪比较小，所有非常的爱玩，而且好奇心也比较强，在进行学前教育活动的时候就会出现一些问题。主要是在这个时候，幼儿教师没有对幼儿进行合理的引导，并且解决幼儿提出的一些问题，那么长时间下去，幼儿就会对学前教育失去兴趣，不愿意去学习，也不会在乎教育互动，从而就会导致教育工作的效率下降。此外，每一名幼儿的实际情况是不一样的，所以对于一些事物的兴趣也是不同的，有的幼儿喜欢画画，有的喜欢唱歌等等。这个时候，幼儿教师就要去了解所有幼儿的爱好，然后重视对幼儿的培养工作，结合幼儿的兴趣来设计相关的教育活动，让所有的幼儿都可以积极的参与到活动当中。此外，每名幼儿的心理情况也是不一样的，幼儿教师也需要和幼儿经常交流，了解幼儿的需求，然后对教育方法进行完善，这样才可以让幼儿更好的进行教育活动。

　　２．３　改变教学语言，使活动更具有娱乐性

　　在学前教育活动当中，幼儿教师一定要激发幼儿的学习兴趣。因此，幼儿教师不只是要创新教学的方法和内容，还需要对幼儿进行合理的引导工作，并且要根据每名幼儿的特点，来改变交流的方法，使用生动有趣的语言来和幼儿进行交流，了解幼儿的内心。因此，在进行实践教学的时候，幼儿教师一定要提升自己的教学能力和语言能力，要是一些负责的教育活动，那么教师就可以使用有趣的语言来进行教育，从而让幼儿更加了解所学习的知识，并且可以将幼儿的注意力全部吸引到教学当中，使学前教育活动更具有趣味。此外，在进行教学的时候，幼儿教师还可以对一些表现好的幼儿进行表扬，对一些学习差的幼儿，教师要进行鼓励，从而提升幼儿学习的信心，促进幼儿可以多方面的发展，这样也就可以有效地提升学前教育活动的效率和质量。

　　３　结语

　　总的来说，在幼儿园当中，幼儿教师一定要不断的创新教学方法，开展有效地教学活动，在教学的时候和幼儿进行交流和互动，并且还要帮助幼儿养成好的习惯。在学前教育活动当中要认真的进行活动，帮助幼儿进行学习，并且重视学前教育的工作，这样才可以让学前教育活动更加有效。