小学语文教学中小学生课堂阅读能力的培养分析

　　杨友芳

　　（四川天府新区太平小学 610216）

　　【摘要】随着新时代语文课程改革脚步的不断加快，对于小学阶段的语文教学提出了新的教学要求。根据语文新课程标准的教学目标，在小学语文的教学过程中要注重培养学生们的阅读兴趣，提高学生们的阅读量，从而提升学生们的阅读能力。这就要求在小学语文的教学过程中教师要重视课堂阅读教学重要性，根据学生们的身心发展特点优化传统的课堂阅读教学模式，结合教材中的课文来扩展学生们进行多元化阅读，以此来丰富学生们的阅读量，让小学语文课堂阅读教学能够培养学生们的阅读兴趣。

　　【关键词】小学语文；课堂教学；阅读能力；教学方式

　　中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2023）5-016-01

　　语文作为一门语言类的学科，在实际的教学过程中要注重培养学生们的听、说、读、写能力，阅读作为学生学习语文的重要环节之一，丰富的阅读能够锻炼学生们的语言表达能力，同时在阅读的过程中能够让学生们积累更多的语言知识[1]。此外，优秀的阅读作品，能够帮助学生们在阅读的过程中树立崇高的理想信念，有利于塑造高尚的人格品质。所以，在小学语文的教学过程中，教师要充分的认识到阅读教学的重要性，把培养学生们的阅读能力作为教学重点。

　　一、创新课堂教学模式，激发学生阅读兴趣

　　在新时代的教学背景下，教师在教学过程中要及时的更新教学思维，优化传统的课堂阅读教学模式。教师要从学生们的身心发展特点出发，对阅读教学要以全新、全面的视角来看待，把激发学生的阅读兴趣作为切入点，充分注重学生在学习上的参与感，发挥学生在学习上主体作用[2]。在创新课堂教学模式的过程中，教师要充分利用信息技术来创设有效的教学情境，可以借助多媒体以图片、视频、音乐等有效形式来吸引学生们的注意力，对语文课文中的文章内容进行情景再现，让语文课堂的阅读能够更加的生动形象化。

　　比如说，在学习小学语文部编版五年级上册《圆明园的毁灭》这篇课文的时候，主要让学生通过阅读、感悟、欣赏、想象，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发学生热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。教师在讲述到这篇课文的时候，可以通过展示圆明园曾经没有被毁灭时期的图片让学生们进行欣赏，然后播放火烧圆明园的录像，把学生引进激昂悲愤的情绪中，接下来让学生有感情地朗读课文。通过这样的形式充分调动学生们的学习积极性，培养学生们的阅读兴趣。

　　二、结合课堂教学内容，推荐阅读经典读物

　　在小学语文的教学过程中要想有效提升学生们的阅读能力，只是依靠教材中的课文阅读是不够的，要增加学生们的阅读量，以此来丰富学生们的阅读体验。所以，在小学语文的阅读教学过程中，教师可以结合学生们的身心发展特点和学习需求来给学生们推荐适当学生们阅读的经典读物。运用这样的形式来扩宽学生们的阅读视野，培养学生们的阅读兴趣，帮助学生们养成良好的阅读习惯。

　　比如说，在学习小学语文部编版五年级下册《草船借箭》的时候，小学五年的学生对于《三国演义》中的一些重点人物已经有所了解，教师在讲述这篇文章的时候引导学生了解故事中的人物特点，带领学生走进中国古典名著，学习阅读古典名著的方法。教师在讲述完这一课的时候可以收集《三国演义》中的其他事件文章如《赤壁之战》等，让学生们在课下进行阅读，从而培养学生们对名著阅读的兴趣。

　　三、引导学生分享阅读，提高学生阅读能力

　　阅读分享作为小学语文阅读教学过程中的重要环节，教师在课堂的阅读教学过程中引导学生学生们积极主动的进行分享，可以强化学生们之间的互动交流，从而可以积累学生们的阅读量；扩宽学生们的知识面；也有助于学生更好的理解教材中课文的情感；可以帮助学生们更好的学习[3]。因此，教师可以课前准备环节或者是课后总结环节，让学生们进行阅读分享，以此来提升课堂阅读教学的质量和效率。

　　比如说，在学习小学语文部编版五年级上册《白鹭》这篇课文的时候，这篇文章主要围绕“白鹭是一首精巧的诗”，让学生在学习过程中感受语言文字的精妙。教师在教学过程中引导学生通过反复品读，揣摩文章字里行间所蕴含的对白鹭的喜爱之情。在讲述此篇课文的时候，教师在引导学生们学习完文章之后，可以让学生进行分享从本文中哪些语句体会到了作者对白鹭的什么感情，以此来强化学生对于文章的理解，从而提升学生的语言表达和阅读能力。

　　结语：

　　结合本文我们可以看到，在小学语文的教学过程中阅读能力的培养对于提升小学生的语文核心素养有着重要作用，小学语文教师在语文的教学过程中要创新课堂教学模式，激发学生阅读兴趣；结合教材的实际的内容，推荐学生们阅读经典读物，扩展学生们的人格；引导学生们进行阅读分享，提高学生们的阅读能力。让学生在下雪语文的学习过程中能够不断提高语文学科的核心素养，养成良好的学习习惯，从而为学生以后的发展打下坚实的基础。

　　参考文献：

　　[1]刘丽慧.小学语文教学中小学生课堂阅读能力的培养[J].知识文库,2022(14):67-69.

　　[2]罗良坤.浅谈小学语文教学中小学生课堂阅读能力的培养[J].新校园,2021(10):59-60.

　　[3]杨婉林.小学语文教学中小学生课堂阅读能力的培养[J].教育界,2020(47):63-64.