锣和镲最响亮，最引人注意，活跃的孩子非常喜欢，可是时间一长，也会觉得吵闹疲倦，自发地安静下来，这时也许会发现，轻轻碰触锣和镲的表面，会产生不同的感觉--“控制”就在这个过程里产生了；而腰鼓需要专注的参与，对于内向型的孩子来说，打开自己就是一种“宣泄”。
心探索：为何想到创造“腰鼓治疗”这样一种疗法？
马骁：三大音乐教学法之一的“柯达伊”教学法提倡，要采取民族民间音乐进行本土的音乐教育，当时我就想，既然本土的概念可以运用在教学上，为什么不能运用在治疗上呢？于是，我尝试用各种乐器进行实验，发现本土的乐器，的确会对本土人产生更好的治疗效果。
心探索：“腰鼓治疗”的特别之处在哪儿呢？
马骁：“腰鼓治疗”采用的主要乐器有腰鼓、锣、镲，以及民间的大红鼓，它们作为地道的陕西本土乐器，能更好地深入到陕西人的内心；它大小合适，方便使用，而且能产生非常丰富的声音层次，我个人就能打出三十多种声音。
相比其他乐器，“腰鼓治疗”在“宣泄”与“控制”这两方面的效果更为显著，它能让内向的人打开心灵、宣泄情绪，同时也能让外向的人学会控制。
心探索：“宣泄”比较容易理解，“控制”是怎么一回事？
马骁：就像谈恋爱，刚开始很热烈，频率一直往上走，到了高峰点，可能就会趋于平缓，甚至下滑。
举个例子，如果要为一个班级做团体治疗，我会先了解每个孩子的性格特征。活跃外向型的孩子，就给他们锣和镲，安静内向的孩子会得到腰鼓，而那些喜欢控制和领导的孩子，会更适合大红鼓。
为什么呢？锣和镲最响亮，最引人注意，活跃的孩子非常喜欢，可是时间一长，也会觉得吵闹疲倦，自发地安静下来，这时也许会发现，轻轻碰触锣和镲的表面，会产生不同的感觉--“控制”就在这个过程里产生了；而腰鼓需要专注的参与，对于内向型的孩子来说，打开自己就是一种“宣泄”。
大红鼓则由于体积够大，会给控制欲强的孩子带来一种统领全局的满足感，同时，也让他们学会在团体里如何真正领导和控制局面--这里既有“宣泄”，也有“控制”。“腰鼓治疗”是一个整体，各种乐器配合起来才能收到最好的效果。
采访、撰文/沐心方
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