培养幼儿环保意识争做环保小卫士

　　【摘要】对幼儿环保意识的培养已成为当前教育的重点，孩子是社会未来的主人，从小对幼儿进行环保教育，提高幼儿的环保意识，并且使幼儿在了解一定的环保意识后获得保护环境的技能，也为幼儿的成长打下良好的基础，更让幼儿知道环境对整个社会的重要性。所以我们首先要创造优良环境，培养幼儿的环保意识。接着必须丰富幼儿的环保知识，这是培养幼儿环保意识的基础。

　　地球是我们人类赖以生存的家园，这个家园只有一个，当地球的生态环境已受到人为的破坏时，保护好地球是人类造福子孙后代的必然选择。所以环境教育从时间上的定位一定要从“未来”前移到“现在”，因此环保教育要从娃娃抓起。孩子是每个家庭的未来，更是祖国的未来，他们的环境意识和行为将决定未来我国环境的状况和可持续发展的战略进程。作为承担幼儿教育重任的我们，对幼儿进行环保启蒙教育，让地球未来的主人们知道环境污染的危害，了解一些简单的环保知识并建立初步的环保意识，为他们将来成为具有牢固环保观念的人创造一个良好的开端，奠定扎实的基础，有着深远而重大的意义。那么，如何在幼儿园对幼儿进行环保意识的培养呢？本文就以如何对幼儿进行环保意识的培养这一问题来进行分析，并提出了相应的对策。

　　１　创造优良环境，培养幼儿的环保意识

　　环境对人们能产生暗示，起到潜移默化的作用，这种作用十分深刻，表现在幼儿的身上更为突出。所以，环境对幼儿来说是非常重要的，无论是幼儿园的园内环境还是社会自然环境，都对幼儿的健康成长有着密切的联系，良好的环境是幼儿身心健康发育的重要保证和条件。美好的环境造就的是美好的心灵，为此，我们幼儿园一定要十分重视优化环境。在创造良好环境的同时，要始终紧紧抓住“以幼儿为本”的原则，时时都要注重环境的育人性，为幼儿提供充分的、合理的活动机会。我们可以从以下几点来创造优良环境，从而培养幼儿的环保意识。

　　１．１　让幼儿回归自然，体会环境对人类的重要性

　　为了使幼儿感受到环境对人类的重要，老师可以用室外课对孩子进行引导。让他们先接触到大自然的美好，比如可以让他们在绿毯似的草坪上玩耍，捕捉小虫、蚂蚁等，让幼儿自由玩乐，打开了幼儿通往大自然的窗口。也可以带领幼儿到花圃边观察感受花儿的美丽，然后让他们讨论看到如此美丽的花朵心情怎样？还可以让他们想一想，是不是所有的泥土都可以长出花来？告诉他们受到污染的泥土是长不出花草树木的，只有没有受到污染的泥土才能长出如此漂亮的花草树木。通过这些孩子们可以知道植物生长的不易和保护它们生长的艰辛，在感受了付出时的艰辛，失败时的伤悲，收获时的喜悦后。孩子们会更加自觉地去关心身边的花草树木。

　　１．２　身处异地，让幼儿意识到环保的重要性

　　为了使幼儿感受到环境对人类的重要，老师可以启发幼儿感受街上的空气与幼儿园的空气有何不同，告诉他们街上空气灰尘多、气味杂。那是因为街上树木少、行人多，汽车和工厂等排放污气污染了空气；幼儿园空气相对新鲜，是因为幼儿园花草树木多，没有汽车行使所造成的污气排放等原因。所以幼儿园或者公园里的空气要比马路、街道上的清新许多。还可以让孩子们饲养一些常见的小动物，如小鸟、小金鱼、小乌龟、小蝌蚪等，让幼儿了解动物的活动和生活习性。在饲养小动物的过程中，关注他们的生长环境，然后再带孩子们去菜场，看到一些非法出售小动物的不法分子，在当街叫卖。当孩子们想到他们亲手养大的动物被吃，被杀害大自然赐予的珍贵生命被无情的残杀，心中不仅是难过，更会产生愤怒情感，从而唤起他们保护动物、保护环境的迫切愿望，并积极参与保护环境的活动。

　　１．３　变废为宝，培养幼儿环保的行为能力

　　在活动中可以投放大量的废旧物品并将其变废为宝，让幼儿感受到废物是可以再利用的。比如把易拉罐装饰成汽车、高楼。把废弃的纸、布料做成可爱的折纸、娃娃等。它们不仅美化环境，而且节约资金又便于操作，幼儿对自己布置的环境有特殊的钟爱和亲切感，这样幼儿就真正成了环境的主人。同时也激发了幼儿对美的喜爱，萌发幼儿保护环境的愿望。

　　２　丰富幼儿的环保知识是培养幼儿环保意识的基础

　　对幼儿来说，培养他们对环境保护的意识，应该把环保教育渗透到各科教学中去。教师可以根据幼儿年龄特点来选择适宜的环保内容，来培养孩子爱护动植物、关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源的美好情感，从而开始具有初步的环保意识。我们应该从幼儿身边存在的环境问题入手，让幼儿从感性的认识和自身生活中积极、轻松、自然地接受教育，使他们在自己的亲身体验中萌发环保意识，从而转化成自觉的环保行为。

　　２．１　为幼儿设计环境保护的主题活动，增加幼儿的环保知识教学

　　应结合本地实际，有目的地对幼儿渗透环保教育的知识。因此基本上每个老师都会为其幼儿设计一套环境保护的主题活动。比如说：教师可利用绘画课中的写生课渗透环境教育。写生课是小朋友们非常喜欢的一种绘画形式，根据他们这一心理特点倾向，可以经常带小朋友们到外面去欣赏感受美丽的风景，知道美丽的环境能促进人们的健康，带给人们美的享受，但同时他们也会出现一些不和谐的音符，如乱丢垃圾、砍伐树木、工业污水、烟囱冒黑烟等等与自然景致极不和谐的景象。通过直观地对比感受，使幼儿主动意识到创设一个美丽环境的重要性，从小养成幼儿的环保意识和行为。

　　２．２　在游戏中加强幼儿的环保知识，激发幼儿的环保意识

　　幼儿的思维一般以形象思维为主，因而在对幼儿进行环境教育时必须采取生动形象的方法，采用幼儿喜爱的形式，让幼儿感受和体验到保护环境的重要性。所以游戏是幼儿最容易接受的一种方式。在玩游戏的过程中对幼儿进行教育，让幼儿掌握一定的环保知识，从而达到激发幼儿的环保意识的目的。所以通过游戏的方式，能起到事半功倍的效果。其中有一种游戏是关于废物利用的，首先我们让孩子们收集各种纸盒、酸奶杯、牙膏盒等进行搭建。幼儿知道废物对环境的影响，我们把废物收集起来，每一件废物在我们的手里都会变成有用的玩具。使幼儿在游戏中接受环保教育，并懂得如何减少垃圾和利用废物，以培养幼儿参与环境保护的自觉性。这些物品外形、大小各异，留给幼儿想象的空间极大。游戏中，孩子们会用牛奶盒向上垒高变成各种房屋。用酸奶杯排成栏杆等等，各种废弃的物品都能成为孩子们发挥想象的灵感来源。幼儿园开展游戏需要大量的材料，教师可以与幼儿一起商讨，利用生活中饮料罐、、纸板、广告纸、吸管、一次性的碗筷等这些会影响环境的东西，都是我们幼儿游戏、老师制作辅助用品必不可少的材料。在游戏制作中孩子们明白废物可以再利用的道理，使他们真正成为关心环保知识、维护环境卫生的小卫士。还有可以通过角色扮演游戏来增长幼儿的环境知识，掌握环保技能，并获得参与活动的乐趣。更有多种游戏都可以用来激发幼儿对环境保护的意识。

　　３　通过一日活动，培养幼儿的环保意识

　　幼儿社会态度和社会情感的培养应渗透于多种活动和一日活动的各个环节中。所以我们特别重视日常生活中的环保教育。在国际国内一些主要的与环保有关的节日、纪念日，幼儿园更应积极开展环保专题教育活动。如：３月１２日的植树节，我们可以通过植树节的活动，让幼儿了解树木的种类、生长过程、生长条件，树木与气候和季节的变化，树木和地形的关系，乱砍乱伐对人类造成的危害等，让孩子们意识到植物对人类的重要性，初步懂得保护自然就是保护自己的道理。在４月２２日的世界地球日的活动中，通过一系列有组织、有目的的主题教育活动，让幼儿理解地球上的各种生物、人和各种环境因素间相互联系、相互依存的关系；培养幼儿关心、爱护环境的态度和行为。这些为幼儿成长后，能与自然和睦相处，起到积极的影响。我们都可以充分利用一些节日，结合教育目标，对幼儿以不同的形式进行环境保护教育，培养幼儿对环境保护的意识。使他们懂得了保护环境要从自己做起，从小事、小环境做起。

　　总之，保护环境，教育为本。儿童是祖国的未来与希望，他们的环保意识、环保情感和环保行为将决定下世纪我国环境状况的好坏和可持续发展战略的进行。因此，我们今后应该继续加强研究，提高重视的程度，创新更多的环境教育，健康教育的教育教学模式和与社会、家庭相结合的实践活动模式，制定切实可行的具体环保活动，从而让幼儿身临其境地感受环境保护的重要性，养成幼儿环境保护的良好习惯，让地球未来的主人们知道环境污染的危害，了解一些简单的环保知识并建立初步的环保意识，为他们将来成为具有牢固环保观念的人，创造一个良好的开端，奠定扎实的基础，有着深远而重大的意义。这是一项伟大的教育工程，也是时代赋予我们的使命和责任，让我们把下一代培养成为真正的热爱地球、热爱自然、热爱祖国的“环保小卫士”。

　　参考文献

　　［１］　热爱我们共有的家园［Ｍ］．中国环境科学出版社，１９９７，１２．

　　［２］　陈美霞著．培养幼儿环保意识的探讨．

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