基于语文学科核心素养背景下初中议论文写作教学研究

　　摘　要：本文首先分析了语文学科核心素养内涵，然后从语言建构、思维发展、审美塑造与文化理解等方面，总结基于语文学科核心素养的初中议论文写作教学策略。

　　议论文写作初中语文教学中的重难点，现阶段初中议论文写作教学普遍出现缺乏过程指导、重技巧轻思想的问题，导致学生出现写作动力不足，写作水平难以提升等实际问题。针对以上问题，需紧紧围绕语文学科素养调整初中议论文写作教学方法，以生为本切实落实语文学科素养，从而有效提升学生的议论文写作能力。

　　1. 语文学科核心素养概述

　　语文学科核心素养指的是围绕语文能力为核心的综合素养。其中主要包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等四个部分。这四个部分的语文科学核心素养分别对应语文学习中的语感、想象、感悟与意识，且均与初中议论文写作有着紧密联系。为充分落实语文学科核心素养，在开展初中议论文写作教学的过程中，应围绕以上四个部分优化教学模式，提升教学效果。

　　2. 基于语文学科核心素养的初中议论文写作教学策略

　　2.1 语言建构与运用

　　无论是哪种类型的作文写作，语言的建构与运用都是其中较为关键的一环。通过阅读大量作文素材积累实践经验，形成良好的语感，并围绕议论文主题，将实践当中所获得的语言经验转化为语句，掌握使用文字的基础规律，并形成具有自己鲜明特征的文字语言。议论文是摆事实讲道理的论点型作文，语言必须准确、鲜明、严密，这要求学生在实际写作的过程中，除了能够对主题有着深入的了解之外，还应具备良好的语感，来将自己观点清楚完整地表达出来。事实上，语感形成的关键性因素在于对大量阅读材料的阅读积累，实现从最初的模仿到形成个性特征的转化，围绕语感形成的主要原因，需要教师以阅读积累为主展开对应教学对策。在阅读积累的过程中，由于文字片段缺少上下文之间的联系与过渡，学生很难明白阅读材料的语言信息与规律，所以教师应引导学生对一些课外名著进行整本书阅读，在不断地素材阅读中掌握语言文字形成规律[1]。比如引导学生阅读《红楼梦》这一名著，最初可以进行“不求甚解”的快速阅读，掌握材料语境，然后进行有意识地理解阅读，了解材料语言特点，以此不断进步与积累，从而形成良好的语感，为议论文写作打下良好的基础。

　　2.2 思维发展与提升

　　思维发展能力是实现实践创新的基础，也是学生在议论文写作中阐述观点与立场的重点，要求言之有理合乎逻辑。结合主题发挥想象力，寻找主题所表达的真正内涵，提升作文的创造性，从而提高文章质量。所以思维发展与提升在议论文写作教学当中非常重要，而思维形成的最初阶段来源于文章思路，教师应以此为突破口，灵活调整教学方式。在教学当中，教师可以以某个教材分析总结与复写为例，培养学生的思维能力，比如以人物描写的《背影》为例，首先教师引导学生仔细阅读文章，总结教材中人物形象的塑造方法，掌握直观的语言体验。其次，组织进行有关人物形象描写的写作练习，设定以人物形象描写突出人物性格的议论主题，重点在于文章语言逻辑，以此锻炼学生的思维能力，保证学生在议论文写作时候能够发挥想象，理清思路，形成良好的文字语言逻辑。

　　2.3 审美鉴赏与塑造

　　审美能力的本质在于学生对文章材料的评价与鉴赏能力。学生通过阅读大量文章材料，欣赏优秀文学作品，了解文章中心思想，形成审美体验，并在实际写作中实现审美情感转移。虽然议论文不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，但同样包含了审美体验，如何以优美婉转的文字正确表达自己观点，同样是议论文写作的重点[2]。教师可以采用学生文章相互评阅的方法，引导学生体验与感受其他学生作文的美感，从而发现自身文章的漏洞，以作文评价的方式提升审美鉴赏能力。

　　2.4 文化传承与理解

　　文化传承与理解是学生价值观形成的关键，正确的价值观能够帮助学生在判断议论文主题的过程中坚定立场，弘扬民族正能量，从而使自身所阐述的观点更加有说服力。议论文的要求之一就是对所论述问题有正确的看法，这也是加强学生文化理解能力的价值所在[3]。教师可以引导学生进行名著导读，通过大量阅读积累了解不同作品的背景与所要表达的中心思想，同时在新媒体技术的帮助下了解时事新闻，加上教师的正确讲解，帮助学生形成正确的价值观与政治立场，加强对民族文化的理解，从而强化对自身所提论点的论证。

　　结束语

　　初中议论文写作教学需围绕语文学科核心素养的组成部分来进行，以培养学生思维能力、逻辑能力、审美能力与文化理解能力为核心，不断强化教学效果，提升学生议论文写作水平。

　　参考文献

　　[1]　 刘雪. 基于语文学科核心素养的初中议论文写作教学研究[D]. 河南师范大学,2019.

　　[2]　 刘亚婕. 核心素养指导下的高中议论文写作技巧探究[J]. 作文成功之路,2022(09):86-88.

　　[3]　 徐婷婷. 高中语文核心素养下的议论文提纲式写作教学探讨 [J]. 语文教学通讯·D 刊( 学术刊),2020(12):20-22.

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