试论如何加强动漫设计教学中创造性思维培养

　　摘　要：随着科学技术不断发展，使人类的生活更加便利。互联网中大量的资源信息能够随时随地供人们使用，使作品设计变得更加便捷。在这一背景下，使得动漫设计专业的学生缺乏创造性。因为素材和模型都可以在互联网当中获取，降低了学生的创作激情，长此以往，学生便会失去创造性思维。本文便对加强动漫设计教学中创造性思维进行讨论。

　　引　言

　　随着互联网被广泛应用在各个行业当中，我国动漫设计行业的发展受到了获得了一定基础，为动漫设计行业的发展带来了巨大市场空间。但是在这繁荣的景象下，抄袭逐渐生成。这样的情况严重阻碍了动漫设计专业进行艺术创作的热情，甚至可以说没有创造性思维，只不过是在原创的基础上稍作改变而已，并没有改变原创的本质，而抄袭会严重影响到整个动漫设计行业的整体发展。职业院校是培育学生的主要基地，在这里教师便要培养学生创造性思维，以此来提高动漫设计学生的创造能力。

　　1 动漫设计教学现状

　　随着科学技术不断发展，计算机被应用在我国各个行业当中。人们对于计算机的基本操作都有一定了解，但是对于动漫设计专业的学生来说是一种需要经过专业训练才能掌握的一种技术，更是一种技术和资金密集型产业，这一特点也使得动漫设计的前景更加广阔。随着我国科学技术不断发展完善，动漫设计在此基础上也在不断快速前进。

　　然而要想促进动漫设计专业稳定发展，不仅要依赖科学技术，动漫设计者还要根据自身的创造性思维创造出有特点的作品。创造性思维是动漫设计者的创造动力，所以在动漫设计专业的教学上，教师要重视培养学生的创造性思维能力。

　　根据调查研究发现，我国当前院校动漫设计专业在实际的教学当中教学方法和教学内容存在不足之处。教师在实际的教学中并未认识到创造性思维对于学生的重要性，所以在具体的教学过程当中缺乏对学生创造性思维的培养。教师所使用的教学手段过为单一，不能满足学生的学习需求，更与当前时代的发展需求相违背，很难培养学生创造性思维能力。除此之外，动漫设计教师自身的教学意识并不符合时代潮流，教师大多是根据自身的教学经验对学生进行教学。但是这些教学经验是几十年前的老东西，并不符合当前时代的发展需求，导致学生在进行动漫设计时缺乏灵感自然会被时代所淘汰。

　　2 加强动漫设计教学中创造性思维的培养

　　2.1 提高文化内涵

　　动漫设计并不仅仅是画画工作，而是要对具体的内容进行具体设计，所以设计人员一定要具有丰厚的文化内涵，以此为基础，教师要提高学生的文化水平，加深学生对文化的理解程度，才能激发出学生的创作思维，使学生能够创作出更加新颖的作品。在传统的教学当中，教师只注重提高学生的设计技术，不能有效激发出学生的创造性思维，所以在实际的课堂教学中，教师只是为了完成任务而进行艺术创作。长此以往，学生便会失去对动漫设计专业的兴趣。文化底蕴是学生进行动漫设计的基础内容，但是学生年龄较小，生活经历有限，对于部分内容理解不足，所以在动漫设计时会出现一定问题，如果学生拥有丰厚的文化底蕴作为支撑，那么在此基础上所进行的创作更容易获得人民群众的认可。所以要求动漫设计专业教师在进行实际教学时，要提高学生的文化底蕴，以此为学生的创造性思维培养打下良好基础。

　　2.2 培养形象思维

　　形象思维是动漫设计者在实际工作当中所需要的重要能力，在早期的动漫设计过程，当中学生大多是通过模仿进行创作，通过模仿来开阔自身的思路，完成对动漫设计作品的填充。现如今的动漫设计教学当中，教师不要禁止学生进行模仿，而是要对学生进行合理引导。引导学生通过展开想象，对模仿的作品进行拓展延伸，保证学生能够在模仿的作品当中有足够的支撑，使学生在创作的过程当中加入自身的设计理念，才能确保学生不会过度模仿，走上抄袭的道路。要求教师在教学当中要加入生活化特点，使学生在实际生活当中获取创作灵感，通过不断训练提高学生的敏感度，使学生能够突破常规，提高自身的形象思维能力。

　　2.3 提高非常规思维

　　常规的动漫设计一定会被进行多次改造，这已经无法满足人们的需求，所以当今时代动漫设计者在进行设计时一定要有非常规思维，不能过于死板。非常规思维是动漫设计者创作的巨大推动力如果所有人都采用常规思维进行创作，那么动漫设计的领域不会得到长久发展，更不会有所改变，所以在动漫设计中加入非常规元素就一定要对其他元素进行调整，保证非常规元素能够被整体所接受。动漫设计专业的教师要提高对学生非常规思维能力的培养，打破学生守旧的思维界限，打破学生传统思维的束缚，使学生能够突破自我，建立更大的思维发展空间，形成新的思维模式，运用非常规思维进行动漫设计。

　　2.4 培养多元化思维

　　动漫设计当中包括人物、台词、剧情、背景等等元素，同时也需要对各项元素进行综合考虑，将各种元素考虑到一起，才能使得动漫设计的整体观赏性有所提高。教师要在教学过程当中提高对学生多元化思维的培养，帮助学生构建多元化思维体系，才能让学生在创造过程当中得到提高。除此之外，教师要对传统的教学模式进行改革，要根据学生的不同需求满足学生的不同思维方式。在动漫设计当中思维是有所不同的，同一种教学方法会限制学生思维的发展，降低学生的创造能力，所以要对教学方法进行改革。教师在教学过程当中可以加入多媒体设备，增加与学生之间的交流，提高学生的创新能力，帮助学生创作出更加新颖的作品。

　　结　语

　　动漫设计行业是我国的新兴行业，有着巨大发展前景。学校是培养学生的主要的基地，教师在教学过程当中要注意培养学生的创造性思维，帮助学生更新知识体系，不断扩充学生的知识储备，才能使学生更加具有创造性思维能力。在学生今后的创作过程当中能够加入属于他们自己的创作元素，才能够促进我国动漫设计行业可持续发展。

　　参考文献

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