大思政格局下校友协同育人的作用和路径研究

　　摘要：校友资源是大思政格局下高校宝贵的办学资源，是全员育人的重要力量。文章论述了杰出校友在大学生理想信念的示范引领、专业技能的强化提升、生涯规划的明晰指导等方面的重要作用，通过探究发挥校友榜样力量、搭建校友结对平台、打造优秀校友讲坛等进行协同育人的路径，为新形势下人才培养工作质量的提升提供思路。

　　大学生思想政治教育是一项系统工程，高校作为立德树人的重要阵地应具有大思政的格局，充分利用家庭、学校、社会中的一切资源做好大学生思想政治教育工作，实现全员全过程全方位育人。校友是一支值得信赖、充满潜力的队伍，是高校教育资源的延伸和补充，他们与在校生之间有着相同的学缘关系，在拓宽学生认知渠道、强化思想教育、提升实践技能、增强专业认同等方面发挥巨大效应，因此本文通过探析优秀校友资源在大学生成长教育中的作用和实施路径，进而形成全员育人的新成效。

　　一、校友协同育人的重要作用

　　（一）校友协同育人有利于加强大学生理想信念的示范引领

　　高校肩负着培养社会主义建设者和可靠接班人的重要使命，校友作为高校人才培养的重要成果之一，其身上有着丰富的思政元素，与在大学生接受相同的育人氛围和精神传承，在情感上有更多的共鸣和认同感。校友们丰富的人生阅历、高贵的道德品质和鲜活的成长足迹可以帮助学生坚定理想信念，塑造正确的“三观”，对学生起到很好地示范引领作用。通过将优秀校友形象宣扬与理想信念教育、劳动教育、爱国主义教育、感恩教育等深入融合，举办优秀校友报告会、校友创新创业论坛以及利用校友重返母校等契机，邀请校友分享丰富的人生阅历，宣扬校友们扎根行业、艰苦创业、吃苦耐劳的敬业精神以及反哺学院教学科研的奉献精神，可以帮助学生树立正确的成才观、择业观，激发学习主动性和自觉性。

　　（二）校友协同育人有利于强化大学生的专业技能

　　大学生在校期间最需要得到提升的能力之一就是专业技能，毕业之后能够尽快的适应行业需求、具备岗位所匹配的能力是育人成果的重要体现。校友经过多年的工作历练之后，一般在行业内都具有较高的专业化水平，具有丰富的实操经验和广泛的人脉资源，可以为毕业生从创新创业、就业指导、实践锻炼等各方面提供指导和帮助。校友通过结合最前沿的行业发展趋势，对学生职业选择提供建议、探讨学生感兴趣的职业领域、分享工作岗位的经验、带领学生参观工作环境、提供实习、面试和撰写个人简历方面的建议等，引领学生更加真实、客观的了解专业、认识行业、促进就业。

　　（三）校友协同育人有利于明晰大学生的生涯规划

　　高校的学业及职业生涯教育偏重理论讲授或就业指导，学生更倾向于了解本专业毕业的校友们的就业去向、工作表现和未来发展情况，校友作为重要的人力资源，可以将其成长从业经历作为有效案例运用到对学生的生涯规划教育中。通过邀请有出国留学经验、保研经验的校友中开展升学经验分享交流会，针对选择与职业发展有关的课程、有效解决问题的技能、如何利用校内的学术资源、如何识别自我的优势和劣势等方面开展专题讲座、报告会、座谈会，校友以“过来人”的身份言传身教，打通学风建设的快速通道；邀请具有丰富从业经验的校友担任大学生科创导师，从生产运用、成果转化的角度指导学生的科学研究、创新创业，营造浓郁“双创”氛围。

　　二、校友协同育人的实施路径

　　（一）发挥校友榜样力量，拓宽思想政治教育渠道。

　　校友是学校精神的发扬者、传承者和教育者，是对学生进行专业思想教育的生动教材，通过梳理杰出校友成长发展过程中的相关素材，编写校友通讯宣传册，在专业思想教育、校史校情教育、生涯规划指导、新生研讨课等环节发放，让校友精神渗透在学生学习生活过程，增强学生归属感、凝聚力和向心力，树立扎根行业的奋斗目标。

　　（二）搭建“名师高徒”校友--学生结对平台

　　充分发挥第二课堂育人功能，基于校友和学生双方的自愿组合和契约承诺搭建结对平台，以“行业精英”和“学术先锋” 两个维度建立优秀校友资源库，邀请在各领域杰出校友作为学生成长导师，按照“学术/学业支援”和“生涯/行业发展”确立的一对一辅导计划，将通过个别化的互动方式和学校--职业界的深层沟通，为学生提供暑期实践、就业见习、产区调研、专业竞赛、企业兼职等锻炼提升机会，强化学生理论知识、提升学生动手能力，增加专业认同感，提高行业就业粘度，进而丰富学生的发展机遇和学习体验，改善学习、科研方法，提升专业技能、实践能力和就业能力，促进高素质应用型人才的培养。

　　（三）打造优秀校友讲坛

　　校友分布广泛且身处行业发展第一线，掌握最新、最前沿的行业知识和实践经验，本身就是实用而丰富的教学案例，邀请杰出校友通过线上、线下的讲座报告，分享贴近实际、贴近生活、贴近学生的成功成才经验、处世之道以及高尚品德、精神气质、求职技巧、行业前景、学术成果等，在思想引领、行业分析、成长之路等多角度引领学生思想，引导学生形成正确人生观、价值观、择业观，激发学生以朋辈校友为榜样努力成长成才。

　　三、结语

　　构建大思政格局的协同育人模式对于高校落实立德树人的根本任务具有重要意义，校友作为大学生思想政治教育的“活教材”，为帮助大学生学习“为学”、“为人”、“处事”之道方面发挥着重要的作用。高校要挖掘杰出校友资源，积极开展校友工作，协同推进，不断提升思想政治教育水平。

　　参考文献：

　　[1]吉佳晨，贾超.大思政格局下优秀校友资源对大学生思想教育的意义与路径研究[J].新西部，2018（09）：141-142.

　　[2]邢林艳.大思政格局下校友资源在大学生思想政治教育中的运用研究[J].当代教育实践与教学研究，2019（10）：56-57.

　　[3]张远芝，谷军，管建华，杨青.大思政背景下优秀校友资源对大学生思政教育的作用机制研究[J]. 湖北师范大学学报，2020，1（40）95-97.

　　作者简介：沙青(1992.10—），男，山东省菏泽市人，西北农林科技大学葡萄酒学院助教，硕士学历，研究方向：大学生思想政治教育。

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