中职计算机网络技术课程教学方法的研究

　　摘　要：随着社会人才培养体系的不断完善，社会对于各种专业技能的人才要求越来越高，这就使得中职教育将会获得更多的关注，中职的教育教学方式以及教学内容的被关注度也会提高。计算机网络技术是中职计算机专业教学一门必不可少的课程，在当前信息技术不断发展的时代，计算机网络技术应该作为一项重要的课程和任务纳进中职教育教学中，并在该课程的教学中创新教学方式，坚持先进的教学理念，提高学生的计算机网络技术，促进学生的专业化发展。本文主要是从当前的中职计算机网络技术的教学现状以及问题出发，探索和总结出针对性的教学策略，并结合具体的教学案例，进而提高教学效果，提高学生应用网络技术的能力，为广大教师教学上提供帮助和借鉴。

　　计算机网络技术的广泛应用，使得中职计算机专业的教学也受到了更多的重视，尤其是作为计算机专业中比较重要的网络技术课程，更是需要更加精良的教学。经过这多年来对本课程的教学实践，我发现在当前的该课程的教学中仍然存在着很多的问题，依然以传统的教学模式作为教学中的主要模式，教师在教学中占据主导地位。虽然在新课程改革的推动下，部分教师对其教学方式做了一些改变，但是依然没有跳脱传统教学理念的牢笼。这对于学生的专业化发展是非常不利的。因此，在当前的教学中教师应该要更积极主动学习先进的教学理念，善于发现自己教学中的不足，创新教学模式和教学方法，更注重学生的实践操作，与时俱进在课堂教学中渗透最先进的内容，从而拉近学生与时代的距离，同时创新对学生的考核方式，最终实现学生的全面发展，并提高教学的质量。

　　一、中职计算机网络技术课程教学现状

　　（一）教师教学方法滞后

　　当前的中职计算机网络技术课程教学，很多教师在选择教学方式时，总会首选自认为已经熟练掌握的、能够保证顺利进行的教学方法，部分教师不愿意去改变、突破和提升自己的业务能力，导致本课程的教学依然停留在传统的单一的、枯燥的教学模式中，教师在课堂中自顾自地讲解，或者是通过控制学生们的电脑向学生演示一些技术的操作方式，然后再让学生们自己训练和操作。这种教学方式是非常滞后的，久而久之，学生的学习兴趣就会降低，甚至会让学生养成被动获取知识，从而学生的学习效率也因此降低，教学效果不尽人意。

　　（二）重理论轻技能

　　教师受传统观念的影响，在教学中过度的注重对相关的理论进行讲解，而忽略了学生的实践操作，导致很多学生只会纸上谈兵。计算机网络技术课程是一门注重实践的学科，如果教师一味地对学生进行理论教学，久而久之，学生们的实践操作能力就会下降，不能很好的掌握相关知识点。但当前在本课程的教学中，很多教师依然坚持重理论轻技能，并没有意识到自己的教学问题，这样培养出来的学生在工作实践中技能极低，效率差。

　　（三）计算机教学设施传统

　　在当前的中职计算机教学中，教师们的教学设施依然非常的传统，一个讲台、一块黑板就是教师开展教学的设施，学生们很少有上机操作的机会。即使是在机房操作，无论是设备还是相关的学习软件等，也都是非常传统落后的，学生没有机会能够运用到最新的学习软件和学习内容，导致学生也很难利用传统的设备和软件去学习和接受新的知识，因为新的知识或者软件与落后传统的电脑设备不兼容，这对学生的学习效率有很大的负面影响，这也是导致中职计算机网络技术课程教学效率低下的一个重要的原因。

　　二、中职计算机网络技术课堂教学方法

　　当前的教学中出现了很多的问题，所以，作为一名计算机专业的教师，应该要及时的采取措施去改善教学，优化教学方式，进而促进计算机网络技术教学价值的最大化实现。

　　（一）优化教学方法，激发学生兴趣

　　教学有法，教无定法。在计算机网络技术课程的教学中，教师要善于根据教学内容创新教学方法，构建多样化的课堂，进而给予学生学习的期待感，增强学生的学习动机和学习欲望，使得学生在参与课堂学习活动的过程中掌握相关的网络技术，进而提高学生的学习能力以及课堂的教学效率。

　　（二）理论与实践并重，加强学生实践

　　当前的网络技术课堂教学中，教师向学生传授理论知识的基础上，还要给予学生实践操作的机会，帮助学生将理论知识转化为实践，进而提高学生对于网络技术知识的灵活应用能力，并能够应用所学知识解决实际中的问题，进而提高学生的学习能力和实践操作能力。

　　（三）丰富教学内容，提高专业技术能力

　　社会在不断的发展和变化，所以网络技术课堂教学内容也必须与时俱进，教师在教学过程中，必须根据相关的理论知识向学生传授一些新颖的技术和操作能力，或者是一些先进的理念等，挖掘和开发课程教学资源，让网络技术课程能够永远充满活力，使得学生在有限的课堂中获得更多的知识和信息，帮助学生学习和掌握更多的知识。

　　（四）更新教学设施，促进学生与时代接轨

　　要想让学生能够在课堂学习中有效的掌握网络技术专业能力，首先要优化教学设备以及学生使用的相关软件，俗话说得好：“巧妇难为无米之炊”。因此，教师在教学的过程中应不断的更新和优化教学设备，丰富学生的学习体验，让学生能够尽可能的接触到先进的技术和软件，这对于学生的专业化发展有很大的帮助。

　　三、结语

　　时代是在不断的变化和发展，我们生活在这个不断变化的时代中，更应该要提高自身综合修养，让自己能够与时代接轨，在教育教学工作中，我们更应该结合时代的要求去培养相关的专业人才，这就给中职计算机专业的学生提出了更高的要求，在计算机网络技术课程的教学中，教师要结合教学内容选择不同的教学方式，提高学生的理论与实践能力，培养综合型的人才。

　　参考文献

　　[1]　 王雅纯. 中职“计算机专业”课程教学诊改案例研究[D]. 华中师范大学,2019.

　　[2]　 王立广. 中职计算机课程的混合学习模式应用研究[D]. 山东师范大学,2018.

　　[3]　 龚晓红. 培养中职计算机网络专业学生综合实践能力的措施研究[D]. 福建师范大学,2015.

　　[4]　 曹亚南. 中职计算机专业实践教学问题与对策研究[D]. 河北科技师范学院,2014.

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